Ölçek Yıllar: 2019

ÇOBAN, A , EROL, M . (2019). Development of Three-Tier Scale Insufficiencies of Classic Physics Conceptual Comprehension Scale (ICPCCS). Online Science Education Journal , 4 (2) , 154-165 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/ofed/issue/50430/614730

Karaman, U., Büyükalan-Filiz, S. (2019). Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (KEYTÖ) geliştirilmesi. Gelecek Vizyonlar Dergisi (fvj: Future Visions Journal), 3(2), 36-47. doi: 10.29345/futvis.80

Karadağ, A. A., Gültekin, Y. S. ve Mutlu, S. (2019). Açık ve yeşil alanların konut seçimine etkisinin belirlenmesi temelinde bir ölçek geliştirme çalışması. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 7(1), 223-238.

Büyükcengiz, H. (2019). Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin koro eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.

Öz, N.D. ve Ardahan, F. (2019). Köyde Rekreasyon Engelleri Ölçeği geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Mediterranean Journal of Humanities, 9(1), 141-151. doi: 10.13114/MJH.2019.453

Duyguner, U. ve B. Gölge, Z. (2019).Kriminal Düşünce Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 11(1), 9-23. doi:10.18863/pgy.515760

Tünerir, E. (2019). Kronik hastalıklarda beklenen stigma ölçeği'nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması (Tıpta Uzmanlık). Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İstanbul.

Nayir, F. (2019). Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Rolleri Ölçeği’nin geliştirilmesi. Turkish Studies – Educational Sciences, 14 (6), 3273-3292. https://doi.org/10.29228/TurkishStudies.39584

Demirci-Katrancı, M. (2019). Kültürel değerlere ve minyatür sanatına yönelik tutum ölçeği: Ölçek geliştirme ve yapı geçerliği. Sosyal Bilimler Dergisi, 6(39), 115-133. doi: 10.16990/SOBIDER.5170

Bakioğlu, F. (2019). Kültürel Mizaha Yönelik Etik Tutum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlaması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 555-563. http://dx.doi.org/10.17679/inuefd.555058

Dinç, M., Akçakanat, T. ve Uzunbacak, H. H. (2019). Kültürlerarası psikolojik sermaye ölçeği geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. EKEV Akademi Dergisi, ICOAEF Özel Sayısı, 263-282. doi: 10.17753/Ekev1073

Buran, A., Çakıcı, M., Çakır, G., ve Yılmaz, B. (2019). Kumar Aşerme Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anatolian Journal of Psychiatry, 20 (Supplement Special Issue 1), 84-86. doi: 10.5455/apd.302644866

Eltan, S. (2019). Psychometric properties of the cumulative trauma scale: Evaluation of the validity and reliability in a Turkish sample / Kümülatif travma ölçeğinin psikometrik özellikleri: Geçerlik ve güvenirliğin Türk örnekleminde incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.

Mahanoğlu, S. (2019). Ortaokul öğrencilerinin küresel ısınmaya yönelik bilgi ve algılarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Aksaray Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Aksaray.

Çark, Ö., & Marşap, A. (2019). Kurumsal kaynak planlama kullanıcıları açısından sistemin faydalarını etkileyen faktörler. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi, 54(2), 992-1013. http://dx.doi.org/10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.19.05.1127

Çelik, Ç. (2019). Öğretmenler Arasındaki Kuşaklararası Bilgi Paylaşımı Düzeyleri ile Kuşaklararası Öğrenme Düzeyleri Arasındaki İlişki (Tez No. 558938) [Yüksek lisans tezi, Kocaeli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Tatar, A. ve Bekiroğlu, B. (2019). Kutcher ergen depresyon ölçeği kısa formunun (KEDÖ-6-TR) Türkçe'ye çevrilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. International Social Mentality And Researcher Thinkers Journal, 5(22), 1200-1209. doi: 10.31576/smryj.331

Akkuzu, N. ve Uyulgan, M. A. (2019). Laboratuvar güvenliğine ilişkin bir başarı testinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı içinde (s. 885-890). İzmir, Türkiye.

Orhan, C., Üzelpasacı, E., Baran, E., Nakip, G., Özgül, S., Aksoy, S., & Akbayrak, T. (2019). The reliability and validity of the Turkish version of the Lymphedema Life Impact Scale in patients with breast cancer–related lymphedema. Cancer Nursing, 43(5), 375-383. doi: 10.1097/NCC.0000000000000709

Güler, N. , Taşdelen Teker, G. ve İlhan, M. (2019). Lisansüstü eğitim öğrencilerine yönelik istatistik kaygısı ölçeği’ nin Türkçeye uyarlanması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , 10(4), 435–450. http://doi.org/10.21031/epod.550765

Ertem, H. Y., ve Gökalp, G. (2019). Lisansüstü Eğitimde Örgüt İklimi Ölçeğinin geliştirilmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(3), 784-797. http://dx.doi.org/10.17679/inuefd.480361

İlter, İ. (2019). Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 18(1), 263-284. doi: 10.17051/ilkonline.2019.527218

Özbek, S. (2019). Lise Öğrencilerinin Fiziksel Aktivitelere Katılımını Engelleyen Faktörler Ölçeğinin geliştirilmesi [Doktora tezi]. Kırıkkale Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kırıkkale.

Saka, S., Savcı, S., Çalık-Kütükçü, E., Sağlam, M., Vardar-Yağlı, N., İnal-İnce, D., ... Coplu, L. (2019). Validity and reliability of the Turkish version of the London Chest Activity of Daily Living Scale in obstructive lung diseases. Turkish Thoracic Journal, 5(1). doi: 10.5152/TurkThoracJ.2019.18155

Polat, H. ve Kök, B. (2019). Toplumda madde bağımlılığı algısı: Bir ölçek geliştirme çalışması. Bağımlılık Dergisi, 20(3), 119-132.