Ölçek Yıllar: 2019

Bilgiç, Ş., ve Kandır, A. (2019). Erken Düşünme Becerileri Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması.e- Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(3), 50-62. http://dx.doi.org/10.30900/kafkasegt.604250

Demirpençe, D., ve Putnam, S. (2019). Reliability and validity of the self-report version of the Early Adolescent Temperament Questionnaire – Revised (EATQ-R) ShortForm in a Turkish sample, PsyCh Journal, 9, 67-76. https://doi.org/10.1002/pchj.314

Akın, A. ve Peker, N. (2019). Erken Evliliğe Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 4. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi'nde sunulan bildiri. Yalova, Türkiye

Dağal, A. B., ve Bayındır, D. (2019). Erken Yaşlarda Dijital Oyunların Etkileri Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 9(4), 979-1000. doi: 10.14527/pegegog.2019.031

Akın, A., ve Üstal, B. (2019, 31 Ocak, 1-2 Şubat). Eş Seçiminde Ailenin Rolü Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Nevşehir, Türkiye.

Taşkale, N. ve Sertel Berk, Ö. (2019). Eş Şiddetine Karşı Yöntemler Endeksi’nin (EŞYE) Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Klinik Psikoloji Dergisi, 3(2), 69-91. https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000015

Akın, A., ve Moralı, B. (2019, 31 Ocak, 1-2 Şubat).Eşe Yabancilaşma Ölçeği (EYÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu].II. Uluslararasi Sosyal Bilimler Kongresi, Nevşehir, Türkiye.

Ergani, G. (2019).Eşlerde Mizaç Uyumu Ölçeği (EMUÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 4. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi'nde sunulan bildiri. 14 – 17 Şubat, Yalova, Türkiye.

Tomaszek, K. & Muchacka Cymerman, A. (2019). Polish Adaptation of the ESSBS School-Burnout Scale: Pilot Study Results. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2), 418-433. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018043462

Ocak, G. ve Tiraki, Ö. (2019). Etkili Dinleme Becerisi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. V. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi Tam Metin Kitapçığı içinde, (s. 1449-1463). İstanbul, Türkiye.

Türker, Y. B. (2020). Etkili İlişkiler içiin Davranışsal Öz-Düzenleme Ölçeği’ni Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması.(559504 ). (Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü). YÖK Ulusal Tez Merkezi.

Genç. D. ve Yavuz-Güler, Ç. (2019). Etkili İlişkiler İçin Davranışsal Öz-Düzenleme Ölçeği’ni Türkçe’ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 9(55), 1085-1109.

Toraman, Ç. (2019). Ortaokul öğretmenlerinin etkili öğretmen özellikleri ile öğretmenlik mesleğini seçme nedenleri üzerine bir araştırma (Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.

Abdurrezzak, S. ve Uğurlu, C.T. (2019, 30 Nisan). Etkili Okul Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20(1), 69-82

Şahin, E. ve Öztahtalı, İ. (2019). Etkili Okuma Özyeterlik Algı Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Electronic Turkish Studies, 14(4), 2685-2703. doi: 10.29228/TurkishStudies.23378

Şahin, E. ve Öztahtalı, İ. (2019). Etkili okuma özyeterlik algı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Journal of Turkish Studies, 14(4), 2685-2703.

Yıldıray, B., Kılıç, A., Aydın, A., Akdemir, E., & Sağlam, N. (2019). Evlilik Dışı Cinsel Yakınlığa Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 1.Uluslararası Multidisipliner Sosyal Bilimler Kongresi Tam Metin Kitabı, (ss.45-56). Ankara, Türkiye.

Çelik, E. ve Erkilet, G. (2019). Evlilik kaygısı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 2(1), 47-57.

Kaymaz, M. H. (2019). Fabrika Çalışanları için İş Doyum Ölçeği’nin uyarlanması. (Tez no. 584708).  (Yüksek lisans tezi, Toros Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü).

Fidan, M. (2019).Development of a scale university students’ Facebook use purposes and an examination in terms of their Facebook use profile. International Journal of Education and Development using ICT(IJEDICT), 15(4), 132-150.

Çoşkunserçe, O., & Aydoğdu, Ş. (2019). Facebook kullanımının psiko-sosyal yönleri (FKPSY) ölçeğinin türkçe’ye uyarlanması. Kastamonu Education Journal, 27(6), 2425-2438. doi:10.24106/kefdergi.3239

Mutlu, N. , Öztürk, M. ve Aktekin, S. (2019). Farklılaştırılmış Öğretim Öz-yeterlik Ölçeği geliştirilmesi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(1), 185-202. DOI: 10.26468/trakyasobed.466734 *

Deniz, L. ve Tutgun-Ünal, A. (2019). Sosyal medya çağında kuşakların sosyal medya kullanımı ve değerlerine yönelik bir dizi ölçek geliştirme çalışması. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 1025-1057. doi: 10.26466/opus.557240

Kitiş, Y., Hisar, F., & Hisar, K. M. (2019). Development of a scale to measure quality of life of overweight women. Eating and Weight Disorders-Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 1-7.

Bektaş, M. (2019).Fen Bilgisi Öğretmen Adayları İçin Mikroteknoloji ve Nanoteknolojiye Yönelik Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez no.552923). (Yüksek lisans tezi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü).