Ölçek Yıllar: 2018

Turkay, H., Yetim, A.A. ve Sezer, P. (2018). Sporda Sosyal Kimlik Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması. The Journal of Academic Social Science, 6(78), 493-504.

Tatar, A., Tok, S. ve Zekioğlu, A. (2018). Sportif Ortam Stres Ölçeği: Madde seçimi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(3), 91-100. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000378

Düz, S. ve Açak, M. (2018). Sporun Yaşam Becerilerine Etkisi Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5 (9), 74-86. DOI: 10.29129/inujgse.360711

Özcan, H., ve Koca,E.(2018). STEM’e Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2-15.

Çakır, K. (2018). Türk yöneticilerin stratejik düşünme özelliklerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme önerisi: Düzce ili örneği (Yüksek lisans tezi). Düzce Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Düzce.

İlhan, T., Sarıkaya, Y. ve Yöntem, M. K. (2018). Süpervizör Rolleri Ölçeği’nin (SRÖ) geliştirilmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (4), 2103-2122.

Demirel, Z. M. ve Sungur, S. (2018). Sürdürülebilir Kalkınmaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Ahi Evran Universitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 1619-1633. doi: 10.29299/kefad.2018.19.02.015

Çayak, S. ve Çetin, M. (2018). Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies, 13(11), 1561-1582.

Taş, N. & Gülcü, A. (2018). The Attitude Scale of High School Students towards Tablet PC Usage. Journal of Strategic Research in Social Science, 8 (2), 1-10, doi:10.26579/jocress-8.2.1.

Şenel, E., Yıldız, M. ve Ulaş, M. (2018). Takıma İlişkin Elde Edilebilir Sosyal Destek Ölçeği: Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(4), 21-36. doi: 10.1501/Sporm_0000000391

Bozgeyikli, H., Taşğın, Ö. ve Eroğlu S.E. (2018). Taraftar Psikolojik Bağlılık Ölçeği Türkçe Formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(16). doi: 10.26466/opus.481001

Dinç, E. ve Üztemur, S. (2018). Tarihsel bakış açısı edinme ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve tarih ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının tarihsel bakış açısı edinme becerilerinin incelenmesi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(2), 478-518. 10.18039/ajesi.454643

Turunç, Ö., Eser, H. B. ve Dinç, M. (2018). Tartışmacı Tutum Ölçeği kısa formunun Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik analizi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(16), 77-77. doi: 10.26466/opus.480175

Çelik Ok, M. ve Yaşın Tekizoğlu, F. (2018). Tecavüz empati ölçeği kurban ve saldırgan formlarının Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik analizleri. Nesne Psikoloji Dergisi, 6(12), 198-224.

Horozcu, Ü. (2018). Teistik Kader Algısı Ölçeği’nin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Darulfunun İlahiyat, 29, 9–24. , http://dx.doi.org/10.26650/di.2018.29.1.0101

Balak, V., Kısa, M., & Miman, M. (2018). A Scale Development for Favoring Virtual Reality Applications in Technical Drawing Course. International Journal of Scientific and Technological Research, 4(5),48-60

Hacıömeroğlu, G., Yaşar, C. ve Ökmen, A. K. (2018). Teknoloji Destekli Sınıf Ortamlarında Öğrencilerin Ders Sorumlusunun Bilgisine Yönelik Algıları Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 19(1), 338-352.

Ünal, E. & Teker, N. (2018). Teknoloji Entegrasyonuna Yönelik Öz-Yeterlik Algısı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması . Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 6 (6) , 973-978 . DOI: 10.18506/anemon.400497

Aksoy, C. (2018). Teknoloji Kullanım Ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirliğinin ölçülmesi: Üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma. OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 8(15), 1111-1131. http://dx.doi.org/10.26466/opus.419032

Bülbül, H. & Tunç, T. (2018). Telefon ve oyun bağımlılığı ölçeği, başlama yaşı ve başarıyla ilişkisi. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 9(21) , 1-13 . https://doi.org/10.21076/vizyoner.431446

Kefi, S. (2018).Temel Bilimsel Süreç Becerileri Kullanma Düzeyi Ölçeği : Ebeveyn formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 26(3), 613-628. doi:10.24106/kefdergi.379210

Kefi, S. (2018). Scale for Level of Using Basic Scientific Process Skills: Validity and reliability of parent form. Kastamonu Education Journal, 26(3), 613-628. Doi:10.24106/kefdergi.379210 Kefi, S. (2018). Temel Bilimsel Süreç Becerileri Kullanma Düzeyi Ölçeği: Ebeveyn formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(3), 613-628. Doi: 10.24106/kefdergi.379210

Asıcı, E., ve Karaca, R. (2018). Tepki Stratejileri Ölçeği’nin (TSÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 15(3), 1608-1622.

Gülüm, V. İ., Uluç, S., ve Soygüt, G. (2018). Terapötik İttifak Ölçeği-Kısa Formun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 29, 47-53. doi:10.5080/u18260

Avci, I. A., & Altinel, B. (2018). The Validity and Reliability of Health Belief Scale for Testicular Cancer Self-Examination. American journal of men's health, 12(3), 531–538.