Ölçek Yıllar: 2018

Renshaw, T. L. & Arslan, G. (2018). Testing the Psychological Wellbeing and Distress Screener with Turkish adolescents. International Journal of School & Educational Psychology [Online]. doi: 10.1080/21683603.2017.1414007

Alkan,M.F. (2018). R-Comp Araştırma Yeterlikleri Ölçeğinin Türk dili Ve kültürüne uyarlanması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 6(11), 15-28.

Yıldız, M. ve Fidan, U. (2018). Badmintona özgü geliştirilen Reaktif Çeviklik Testinin geçerlik ve güvenirliği. Journal of Human Sciences, 15(1), 594-603. doi:10.14687/jhs.v15i1.5211

Cafer, B. (2018). Romaotid Artritli Bireylerde Öz Bakım Davranışları Ölçeği'nin Türkçe geçerlilik ve güvenirliliği (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Ataoğlu, S. , Ankaralı, H. , Ankaralı, S. & Pasin, Ö. (2018). Determination of the Appropriate Quality of Life Scale for Patients with Rheumatoid Arthritis and Osteoarthritis . Ankara Medical Journal , 18 (4) , 612-627 . DOI: 10.17098/amj.497345

Sarıçam, H., & Çelik, İ. (2018). Rotterdam Duygusal Zekâ Ölçeğinin Türkçe versiyonunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. içinde 27th International Conference on Educational Sciences (pp.1545-1548). Antalya, Türkiye. doi:10.13140/RG.2.2.12204.77445

Güneş, P., Yıldırım, Ö., & Yılmaz, M. (2018). Development of the Rubric Self-efficacy Scale. International Journal of Assessment Tools in Education, 5, 176-189. doi: 10.21449/ijate.373040

Akdoğan, E. (2018). Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeğinin Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Karabük Üniversitesi, Karabük.

Yılmaz, H. (2018). Rüya Motifleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve psikolojik Semptomlarla ilişkisinin sınanması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(3), 601-611

Öncel, S., & Sümen, A. (2018). Adaptation of the Scale for Health Promoting Schools to Turkish society: A validity and reliability study. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Sciences, 38(1), 46-56. doi: 10.5336/medsci.2017-58132

Özdemir, Z. (2018). Sağlık Bilimlerinde Likert Tipi Tutum Ölçeği geliştirme. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 5(1), 60-68. https://doi.org/10.31125/hunhemsire.431132

Yılmaz, Ö. ve Dirik, G. (2018). Sağlık Bilişleri Anketi (SBA)’nin Türkçe versiyonunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Nesne, 6(13), 337-366. doi:10.7816/nesne-06-13-05

Çınar, H., Şengül, H., Çapar, H., Çakmak, C. ve Bilge, Y. (2018). Sağlık Haberleri Algısı: Bir ölçek geliştirme çalışması.Jaren, 4(3), 164-171. doi: 10.5222/jaren.2018.55265

Çınar, F., Şengül, H., Çapa, H., Çakmak, C. ve Bilge, Y. (2018). Sağlık haberleri algısı: Bir ölçek geliştirme çalışması. JAREN/Hemşirelik Akademik Araştırma Dergisi, 4(3), 164-171.

Kılınç, E. ve Gür, K. (2018). Sağlık İnanç Modeli Temelli Yaralanma Ölçeği'nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 10(4). doi: 10.5336/nurses.2018-61147

Kılınç,E,.(2018).Sağlık İnanç Modeli Temelli Yaralanma Ölçeğini geçerlik ve güvenirlik çalışması ve ergenliğin okulda-trafikte güvenlik önlemlerine yönelik davranışları. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul

Ertaş Öztürk, Y., Bozbulut, R., Döğer, E., Bideci, A., & Köksal, E. (2018). The relationship between diet quality and insulin resistance in obese children: Adaptation of the Healthy Lifestyle-Diet Index in Turkey. Journal of Pediatric Endocrinology and Metabolism, 31(4), 391-398.

Ulusoy, H., Güler, G., Yıldırım, G., Demir, E. (2018). Reliability and validity of the Salford-Scott Nursing Values Questionnaire in Turkish. Nursing Ethics, 25(1), 80-91. Doi: 10.1177/0969733016642626

Arslankara, V. B. ve Usta, E. (2018). Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)’nin geliştirilmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 111-131. doi: 10.14686/buefad.356898

Hamutoglu, N. B. , Gemikonakli, O. , Savasci, M. & Gultekin, G. S. (2018). Sanal Öğrenme Ortamı Memnuniyetini Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçeğin geliştirilmesi. International Journal of Assessment Tools in Education, 5(2), 201-222. https://doi.org/10.21449/ijate.345150

Burcin Hamutoglu, N., Gemikonakli, O., Savasci, M., & Gultekin, G.S. (2018). Development of a Scale to Evaluate Virtual Learning Environment Satisfaction. International Journal of Assessment Tools in Education, 5(2), 201-222.

Aykanat, E. (2018). Okul öncesi öğretmenlerinin sanat eğitimine yönelik tutumlarını belirlemek üzere ölçek geliştirme çalışması. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Başkent Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Aykanat, E. (2018). Okul öncesi öğretmenlerinin sanat eğitimine yönelik tutumlarını belirlemek üzere ölçek geliştirme çalışması ( Yayınlanmamış yüksek Lisans Tezi). Başkent Üniversitesi, Ankara.

Sadık, R., Öntürk, Y., Dinç, F. ve Özen, A. (2018). Satranç Oyununa Yönelik Tutum Ölçeği geliştirilmesi. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 2 (2), 53-60. https://doi.org/10.32706/tusbid.486539

Tekin, I. (2018). Savunmacı kötümserliğin akademik başarı, bilişsel esneklik, kaygı ve kişilik açısından incelenmesi [Yayınlanmamış doktora tezi]. Marmara Üniversitesi, İstanbul.