Ölçek Yıllar: 2017

Mıhçı, P. ve Kılıç Çakmak, E. (2017). Öğrenci siber sağlık ölçekleri geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 457-491.

Kuzu Demir, E. B. ve Akbulut, Y. (2017). Çevrimiçi Sosyal Ağların Öğretim Amaçlı Kabul ve Kullanımı Ölçeğinin Geliştirilmesi. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 8(1), 52-82.

Kuzu-Demir, E. B. ve Akbulut, Y. (2017). Çevrimiçi Sosyal Ağların Öğretim Amaçlı Kabul ve Kullanımı Ölçeğinin geliştirilmesi. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 8(1), 52-82. DOI: 10.16949/turkbilmat.298120

Mıhçı, P. ve Kılıç Çakmak, E. (2017). Öğrenci siber sağlık ölçekleri geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 457-491.

Kılıç, Z., Uyanık-Balat, G. ve Çağlak-Sarı, S. (2017). CHAMPS Motor Beceriler Protokolü’nün (CMSP) 4 ve 5 yaş çocuklarına yönelik Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3, 129-142.

Ozgul, I. & Yigit, N. (2017). The development of Chorus Motivation Scale (CMS) for prospective music teacher. Journal of Education and Learning, 6(3), 323-339. doi:10.5539/jel.v6n3p323

Çınar G., Armağan, G., Özden, A., ve Çınar, N. (2017). Çiftçiler İçin Girişimcilik Ölçeği geliştirilmesi ve çiftlik performansı üzerindeki etkisi. Tarım Ekonomisi Dergisi, 23(2), 323-333. https://doi.org/10.24181/tarekoder.369401

Dinç, H., & Kızılkaya Beji, N. (2017). Cultural adaptation, internal consistency and test–retest reliability of the turkish version of the body exposure during sexual activities questionnaire. International Journal of Caring Sciences, 10(3), 1178-1186.

Evcili, F., & Gölbaşı, Z. (2017). Cinsel Sağlık Bilgi Testi: Geliştirme, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. ACU Sağlık Bil Derg, 1: 29-33.

Esen, E. ve Siyez, D. M. (2017). Cinsel sağlık eğitimi programının 9. sınıf öğrencilerinin cinsel sağlık bilgi düzeyleri ve tutumlarına etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 32 (3): 560-580.

Kavgaoğlu, E. (2017) Çağrı merkezi mesleki yetkinlik geliştirme eğitim programının değerlendirilmesi (Tez No. 464537) [Doktora tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Özyürek, A. (2017). Çocuğa Yönelik Şiddete Duyarlık Ölçeği geliştirme çalışması.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,7(2),462-472.

Bekiroglu, N., Bakkal, M., Ozbay, G., Karadeniz, P. G., & Kargul, B. (2017). Validity and reliability of Child Perception Questionnaire (CPQ11–14) by Rasch Analysis in Turkish children. Pediatric Dental Journal, 27(1), 14-20. DOI: 10.1016/j.pdj.2016.09.003

Erdim, L., Ergün, A., & Kuğuoğlu, S. (2017). Okulçağı Çocuklarında Çocuk Beslenme Anketinin geçerlik ve güvenirliği. Clin Exp Health Sci, DOI: 10.5152/clinexphealthsci.2017; 7: 100-6.

Ertürk-Kara, H. G. (2017). The role of chıldren’s behavioral skills in predicting early academic skills. The Journal of International Social Research, 10(49), 432-441.

Ersan, C. (2017). Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık düzeylerinin duygu ifade etme ve duygu düzenleme açısından incelenmesi (Yayımlanmamış doktora tezi). Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli.

TUTKU, C., & TEZEL, F. Ş. (2017). ÇOCUK EBEVEYN İLİŞKİ ÖLÇEĞİ’NİN 48-72 AYLIK ÇOCUĞU OLAN BABALAR İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Turkish Journal of Social Research/Turkiye Sosyal Arastirmalar Dergisi, 21(2), 355-370.

Öztürk, A., & Doğanay, A. (2017). Çocuk Hakları Temelli Okul Ölçeğinin geliştirilmesi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(1), 41-58.

Polat, B. D., Ersoy, Ö. A., & Toran, M. (2017). Çocuk Katılımı Farkındalık Ölçeği (ÇKFÖ): Ölçek geliştirme, güvenirlik ve geçerlik çalışması. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 1(2), 186-215.

Görmez, V., Kılınçaslan, A., Ebesutani, C., Orengul, A.C., Kaya, İ. Ceri, V., Nasiroğlu, S., Filiz, M. & Chorpita, B.F. (2017). Psychometric properties of the Parent Version of the Revised Child Anxiety and Depression Scale in a clinical sample of Turkish children and adolescents. Child Psychiatry & Human Development, 48 (6), 922-933. DOI 10.1007/s10578-017-0716-1.

Kose, S., Celikeld, F. C., Akinc, E., Kayae, C., Cumurcuf, B. E., Etikan, İ. & Cloninger, C. R. (2017). Normative Data and Factorial Structure of the Turkish Version of the Junior Temperament and Character Inventory-Revised. Psychiatry And Clinical Psychopharmacology, Vol. 27, No. 1, 6–13. http://dx.doi.org/10.1080/24750573.2017.1295517.

Bolattaş Gürbüz, F. ve Deniz, Ü. (2017). Çocuk Resimlerine Yönelik Yaklaşımları Belirleme Aracı: Öğretmen Formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(50), 467- 474.

Şimşek, A. H. (2017).Çocuk Sahibi Olma Motivasyonları Ölçeği Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sosyal Bilimler Dergisi, 4 (13), 395-408.

Çiftçioğlu, Ş., & Emine, E. F. E. (2017). Validity and reliability of the Oral Assessment Guide for Children and Young People receiving chemotherapy. Turkish Journal of Oncology, 32 (4). DOI: 10.5505/tjo.2017.1671

Özyürek, A. (2017). Okul öncesi çocuğa sahip anne-babalara yönelik “çocuk yetiştirmeye ilişkin anne-baba görüşleri ölçeği” ve “anne-baba tutum ölçeği” geliştirme çalışması. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 2 (1), 26-38.