Ölçek Yıllar: 2011
Miyokart Enfarktüsü Boyutsal Değerlendirme Ölçeği
Yılmaz, E., Eser, E., Şekuri, C., & Kültürsay, H. (2011). Miyokart İnfarktüsü Boyutsal Değerlendirme Ölçeği (MIDAS) Türkçe sürümünün psikometrik özellikleri. Anadolu Kardiyoloji Dergisi, 11, 386-401. doi:10.5152/akd.2011.105
Morse Düşme Ölçeği (Morse Fall Scale)
Yılmaz-Demir, N. (2011). Morse Düşme Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve duyarlılık-seçicilik düzeyinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Motivasyonel Dil Ölçeği
Mert, İ. S., Keskin, N. ve Baş, T. (2011). Motivasyonel Dil (MD) Teorisi ve ölçme aracının Türkçede geçerlik ve güvenilirlik analizi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 12(2), 243-255.
Müdürlerin Yönetim İşlerinde Etkili Zaman Kullanım Ölçeği
Kaya, Z. (2011). İlköğretim okulu öğretmenlerinin zamanı etkin kullanan ilköğretim okulu müdürü algıları: Sarıyer ilçesi örneği (Yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Muhasebe Meslek Mensuplarının Etik Konusunda Tutumları Anketi
Yalçın, S. (2011). Muhasebe meslek mensupları ve işletmelerin etik konusunda tutumları: Türkiye araştırması. Muhasebe ve Finansman Dergisi, 52, 47-66.
Müzakere Becerileri Ölçeği
Özgan, H., Çelik, Ç. ve Bozbayındır, F. (2011). Müzakere Becerileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(36), 65-76.
Müzecilikte Eğitim Ölçeği
Yılmaz, Ö. (2011). Müzelerin eğitim fonksiyonlarına yönelik müze yöneticilerinin tutum ve fikirleri (Yüksek Lisans Tezi). Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bireysel Çalgı Sınavına Yönelik Kaygıları Ölçeği
Nacakcı, Z., Dalkıran, E. (2011, Güz). Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bireysel Çalgı Sınavına Yönelik Kaygıları [ Sözlü bildiri]. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye.
Müzik Öğretimine Yönelik Özyeterlik Ölçeği
Özmenteş, S. (2011). Müzik Öğretimine Yönelik Özyeterlik Ölçeğinin geliştirilmesi. Dünyadaki Eğitim ve Öğretim Çalışmaları Dergisi. 1(1), 2146-7463.
Müzikte Yaratıcı Düşünme Ölçeği (The Measure of Creative Thinking in Music)
Çoraklı, E. (2011). Müzikte Yaratıcı Düşünme Ölçeğinin Türkiye koşullarına uyarlanması ve müzikte yaratıcı düşünmeye yönelik bir eğitim programının sınanması (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Myoma Uteri Semptom ve Yaşam Kalitesi Ölçeği
Cengiz, B. (2011). Kadınlarda uterin fibroid semptomlarının yaşam kalitesi üzerine etkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Nazal septum deviyasyonlu hastalarda ameliyat başarısının yaşam kalitesi ölçeği
Mengi, E. , Çukurova, İ. , Yalçın, Y. , Yiğitbaşı, O. G. & Karaman, Y. (2011). Nazal septum deviyasyonlu hastalarda ameliyat başarısının yaşam kalitesi ölçeği ve objektif yöntemler ile değerlendirilmesi. The Turkish Journal of Ear Nose and Throat, 21(4) , 184-191 .
Nesnesel – Uzamsal İmgeleme ve Sözel Bilişsel Stil Ölçeği
Nuhoğlu, P. (2011). Üniversite öğrencilerinin görsel bilişsel stilleri (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Nightingale Belirti Değerlendirme Ölçeği
Can, G., & Aydiner, A. (2011). Development and validation of the Nightingale Symptom Assessment Scale (N-SAS) and predictors of the quality of life of the cancer patients in Turkey. European Journal of Oncology Nursing, 15(1), 3-11.
Nightingale Belirti Değerlendirme Ölçeği
Can, G., & Aydiner, A. (2011). Development and validation of the Nightingale Symptom Assessment Scale (N-SAS) and predictors of the quality of life of the cancer patients in Turkey. European Journal of Oncology Nursing, 15(1), 3-11. doi:10.1016/j.ejon.2009.10.010
Nightingale Semptom Değerlendirme Ölçeği (N-SAS)
Can, G., & Aydiner, A. (2011). Development and validation of the Nightingale Symptom Assessment Scale (N-SAS) and predictors of the quality of life of the cancer patients in Turkey. European journal of oncology nursing : the official journal of European Oncology Nursing Society, 15(1), 3–11. https://doi.org/10.1016/j.ejon.2009.10.010
Obsessf–Compulsif İçme Ölçeği
Evren, C., Celik, S., Evren, B., & Aksoy, R. (2011). Validation study of the Turkish version of the Obsessive-compulsive Drinking Scale in male alcohol dependent inpatients. Dusunen Adam, 24(1), 1. doi: 10.5350/DAJPN2011240101
Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form
Baykal, Ü., Harmancı, A. K., Eşkin, F., Altuntaş, S. ve Sökmen, S. (2011). Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form geçerlik güvenirlik çalışması. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(4) 60-68
Öğrenci Hemşirelerde Profesyonel Benlik Kavramı Ölçeği
Sabancıoğulları, S. & Doğan, S. (2011). Öğrenci hemşirelerde profesyonel benlik kavramı ölçeği (ÖHPBKÖ): Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması . Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi , 27(2) , 35-45 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/egehemsire/issue/49355/630408
Öğrenci Ölçeği
Deveci, İ. (2011). Fen ve Teknoloji dersi kapsamında ilköğretim yedinci ve sekizinci sınıflarda verilen ödevler hakkında öğrenci, öğretmen ve veli görüşleri (Yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Öğrenci Yaşam Doyum Ölçeği
Kaya, Ö. (2011). Öğrenci Yaşam Doyum Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kara Harp Okulu Bilim Dergisi, 21(2), 173-185.
Öğrencilerin Sınıf Değerlendirme Ortamına İlişkin Algıları Ölçeği
Alkharusi, H. (2011). Development and datametric properties of a scale measuring Students’ Perceptions of the Classroom Assessment Environment. International Journal of Instruction, 4 (1), 105-120. https://dergipark.org.tr/tr/pub/eiji/issue/5142/70073
Öğrenme ve Ders Çalışma Yaklaşımları Envanteri
Topkaya, N., Yaka, B., ve Öğretmen, T. (2011). Öğrenme ve ders çalışma yaklaşımları envanterinin uyarlanması ve ilgili yapılarla ilişkisinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 36(159),192-204.
Öğretim Elemanlarının Sessiz Kalma Durumu Ölçeği
Tülübaş, T. (2011). Öğretim elemanlarının sessiz kaldıkları durumlar ve sessiz kalma nedenleri (Yüksek lisans tezi). Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
Öğretim Elemanlarının Sessiz Kalma Nedenleri Ölçeği
Tülübaş, T. (2011). Öğretim elemanlarının sessiz kaldıkları durumlar ve sessiz kalma nedenleri (Yüksek lisans tezi). Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.