Müdürlerin Yönetim İşlerinde Etkili Zaman Kullanım Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2011
Kaynak türü: Tez
Hedef grup: İlköğretim sınıf ve branş öğretmenleri
Ölçülen özellik: Etkili Zaman Kullanımı
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Kaya, Z. (2011). İlköğretim okulu öğretmenlerinin zamanı etkin kullanan ilköğretim okulu müdürü algıları: Sarıyer ilçesi örneği (Yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Tez PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=EEdeQgIdFRxX5NbvVau-AnP7PvRKp6B08vx4Gul9nmjnG4xJ_ivJs0eQHv150VeJ

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Tez

Yıl: 2011

Kaynak Adı: İlköğretim okulu öğretmenlerinin zamanı etkin kullanan ilköğretim okulu müdürü algıları: Sarıyer ilçesi örneği

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Beykent Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: İstanbul

Ülke: Türkiye

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Zeliha Kaya

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi

Ölçülen Özellikler: Etkili Zaman Kullanımı

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim sınıf ve branş öğretmenleri

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= tam )

Geçerlik:

Geçerlilik için hazırlanan anket 40 öğretmenden oluşan pilot guruba uygulanmıştır. Anket sorularının her bir cümlesi ve bütünü kapsam ve yapı geçerliliği açısından değerlendirilmiştir. Araştırmanın konusunu kapsamaktadır. Cümle seçiminde, cümle uzunluğunda, ölçek uygulamasında öğretmen, danışman, yönetici ve uzman kişilerden görüş alınmıştır. Görüşmeler sonucunda da soruların anlaşılabilirliği ve konu alanı kapsaması konusunda gerekli değişiklikler yapılarak uygulamaya hazır hale getirildiği düşünülmektedir. Ankete son şekli verilerek güvenirlilik ve geçerlik çalışması yapılmıştır.

Güvenirlik:

Güvenirlilik, veri toplama aşamasına geçmeden önce hazırlanan anket
formunu test etmek amacıyla bir pilot çalışma yapılmıştır. Pilot çalışmada 21’i sınıf
öğretmeni, 19’u branş öğretmeni olmak üzere toplam 40 kişi ile görüşülmüştür. Pilot
çalışma sonuçların göre kullanılan ölçekteki ifadeler birbiriyle tutarlıdır. Cronbach's
Alpha güvenilirlik katsayısı 0.961 olarak hesaplanmıştır

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr