Ölçek Yazarlar: Fatih VEYİS

Seçer, İ., Veyis, F., ve Gökçen, R. A. (2015). Eğitim Stres Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: güvenirlik ve geçerlik çalışması. İlköğretim Online,14(1), 216-229. doi:10.17051/io.2015.05547

Seçer, i., Veyis, F., & Gökçen, R. A. (2015).Eğitim Stres Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. İlköğretim Online, 14(1), 216‐229. DOI: 10.17051/io.2015.05547

Seçer, İ., Halmatov, S., Veyis, F. & Ateş, B.. (2013). Okul Tükenmişlik Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Turkish Journal of Education, 2(2), 16-27.

Seçer, İ., Halmatov, S., Veyis, F. ve Ates, B. (2013). Okul Tükenmişlik Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Turkish Journal of Education, 2(2), 16-27.

Seçer, İ., Halmatov, S., Veyis, F., & Ateş, B. (2013). Okul Tükenmişlik Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Turkish Journal of Education, 2(2). https://doi.org/10.19128/turje.181057.160503

Veyis, F. (2019). Osmanlı Türkçesi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ekev Akademi Dergisi, 0(79), 123 – 134.

Veyis, F. (2015). Türk edebiyatı dersine yönelik tutum ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Electronic Turkish Studies, 10 (11),1609-1620. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8529