Ölçek Yazarlar: Bülent Alcı
CIPP Eğitim Programı Değerlendirme Ölçeği
Kavgaoğlu, E. (2017) Çağrı merkezi mesleki yetkinlik geliştirme eğitim programının değerlendirilmesi (Tez No. 464537) [Doktora tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Duygusal-Davranışsal-Bilişsel (ABC) Doğaya Bağlılık Ölçeği
Baysura, D., & Alcı, B. (2024). Developing a Turkish adaptation of the Connectedness to Nature Scale. Journal of Turkish Science Education, 21(4), 799-815. http://doi.org/10.36681/tused.2024.043
İklim Değişikliği Kaygı Ölçeği
Özbay, S. & Alcı, B. (2021). İklim değişikliği kaygı ölçeği: türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. R&S – Research Studies Anatolia Journal, 4 (3) , 183-193 . DOI: 10.33723/rs.958016
İnternete Yönelik Kaygı Ölçeği
Tuncer, Z., Pulat, Ö., & Alcı, B.(2021) The adaptation of Anxiety Scale towards The Internet Into Turkish: A validity and reliability study. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(1), 39-58.
İnternete Yönelik Kaygı Ölçeği
Tuncer, Z. , Pulat, Ö. & Alcı, B. (2021). The Adaptation of Anxiety Scale Towards The Internet Into Turkish: A Validity And Reliability Study . Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 3 (1) , 39-58 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/nohusosbil/issue/63034/796637
Öğrencilerin Akran Geri Bildirimine İlişkin İnançlar Ölçeği
Alcı, B., İhtiyaryer, B. (2021). The adaptation of the students’ beliefs about peer feedback scale into Turkish: A validity and reliability study. Elementary Education Online, 20(1), 407-417. doi: 10.17051/ilkonline.2021.01.037.
Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutum Ölçeği
Çınar, A., Alcı, B. (2022). Teachers’ Attitudes toward information and communication technologies scale: adaptation study to Turkish. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi,13(1), 1-18. https://doi.org/10.19160/eijer.85
Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumları Ölçeği
Çınar, A. & Alcı, B. (2022). Teachers’ Attitudes Toward Information and Communication Technologies Scale: Adaptation study to Turkish. E-International Journal of Educational Research, 13 (1), 1-18. https://doi.org/10.19160/e-ijer.854720
Öğretmenlerin Sosyal-Duygusal Yetkinliklerini Değerlendirme Ölçeği
Sarısoy, B., Alcı, B. ve Erişen, Y. (2021). Öğretmenlerin Sosyal-Duygusal Yetkinliklerini Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: geçerlik-güvenirlilik çalışması. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 38(2), 3-26. https://doi.org/10.52597/buje.953597
ÖĞRETMENLERİN YARATICILIĞI BESLEME DAVRANIŞI ÖLÇEĞİ
Sadıç, T. & Alcı, B. (2021). Öğretmenlerin Yaratıcılığı Besleme Davranışı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 10(3), 1203-1214.
Öğretmenlerin Yaratıcılığı Besleme Davranışı Ölçeği
Sadıç, T. & Alcı, B. (2021). Öğretmenlerin Yaratıcılığı Besleme Davranışı Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 10(3), 1203-1214.
Öğretmenlerin Yaratıcılığı Besleme Davranışı Ölçeği
Sadıç, T. ve Alcı, B. (2021). Öğretmenlerin Yaratıcılığı Besleme Davranışı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 10(3), 1203-1214.
Okul Öncesi Çocuklarının Covıd-19 Salgını Sırasında Evde Çevrimiçi Öğrenimine İlişkin Ebeveynlerinin İnanç ve Tutumları Ölçeği
Eran Türedi, N. ve Alcı, B. (2021). Okul Öncesi Çocuklarının Covıd-19 Salgını Sırasında Evde Çevrimiçi Öğrenimine İlişkin Ebeveynlerinin İnanç ve Tutumları Ölçeği Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 20 (80) , 2058-2073 . https://doi.org/10.17755/esosder.854777
Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği
Kılıç, C., & Alcı, B. (2022). Sosyal Duygusal Öğrenme ölçme aracının Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13(1), 38-50. https://doi.org/10.19160/e-ijer.975137