Ölçek Kategorileri: 430 Yönetim ve Organizasyon

Çolakoğlu, Z. R. (2013). Liderlik bazlı durumsal muhakeme testi geçerlilik çalışması (Yüksek lisans tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Arslan, F. (2023). Sanat Temelli Eğitimin Yöneticilerin Liderlik Becerileri Üzerine Etkisi. Özgür Yayınları. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub221

Yavuz, M. (2010). Liderlik Uygulamaları Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitim ve Bilim, 35(158),143-157.

Başer, M. & Dinçer, S. (2013). Lınux İşletim Sistemine Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması/ Developıng Scale For Mesaurıng Students Attıdudes Toward Lınux . Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 9 (18) , 159-171 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/19552/208329

Özsoy, E., Saygılı, M., & Yıldırım, K. (2018). Examining the psychometric properties of the Machiavellian Managerial Practices Scale. Journal Of Organizational Behavior Research, 3(2), 305-314.

Uğrak, U., & Işık, O. (2020). Malpraktis Korku Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 23(2), 261-272.

Birincioğlu, N. ve Tekin, E. (2018). Mantar Yönetim Ölçeği geliştirilmesi üzerine bir çalışma. Business and Economics Research Journal,9(1), 169-185. doi: 10.20409/berj.2018.98.

Turan, A., Altıntaş, M., & Şenlik, Ö. (2025).Sağlık hizmeti tüketicilerinin marka konumlandırması ve marka bağlığı: Bir ölçek geliştirme ve alan çalışması. Uluslararası Yönetim İktisat Ve İşletme Dergisi, 21(1), 56-77. https://doi.org/10.17130/ijmeb.1466705

Bayrakçı, G. (2018). McCloskey ve Mueller İş Doyum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Yüksek Lisans Tezi, Koç Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Döner, E., & Efeoğlu, İ. E. (2025).Merhametli Liderlik Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması odağında merhamet ve şefkat kavramlarına bakış. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 27(49), 685-709. https://doi.org/10.18493/kmusekad.1524291

Uzunbacak, H. H. ve Akçakanat, T. (2018). Mesleki Canlılık Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Social Humanities Sciences Research, 5(28), 3222–3230.

Terlemez, B., Erdem, İ., Börü, D. E., & Orchard, C. Meslekler Arası Ekip İş Birliğinin Değerlendirilmesi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Journal of Organizational Behavior Review, 4(1), 91-111.

Alga, E. (2017). Örgütlerde algılanan lı̇derlı̇k tarzlarının çalışanların tükenmı̇şlı̇ğı̇ne etkı̇sı̇. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 28, 97 – 124.

Dal, Ö. (2021). Sağlık hizmetlerinde büyük veri: mobil sağlık uygulamalarının kullanımını etkileyen faktörlerin genişletilmiş teknoloji kabul modeli ile incelenmesi. [Yayınlanmış Doktora Tezi]. Beykent Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.

Uğur, N. G. ve Turan, A. H.(2016). Mobil Uygulama Kabul Modeli: bir ölçek geliştirme çalışması. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 34(4), 97-126

Bektaş, H., ve Aydın, M. (2018). Müşteri bağlılığının ölçülmesi: Cep telefonu pazarı üzerine bir uygulama. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 32(3), 773-791.

Şimşek, K., & Ataman, B. (2019). Uluslararası iç denetim standartları kapsamında iç denetimde ölçek önerisi: Nitelik ve performans standartları ölçekleri. Turkish Studies, 14(3), 1755-1774.

Gören, S., Özdemir, M., Ötken, Ş (2020). Öğrencilerin Ayrımcılık Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 10(2), 364 – 371.

Tuncalı Yaman, T. (2020). A sectoral and regıonal benchmarkıng study wıth the dımensıons of learnıng organızatıon questıonnaıre (dloq) scale measurements . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 19 (76) , 1905-1915. https://doi.org/10.17755/esosder.585168

Macit, M., & Kıraç, R. (2022). Öğrenen Örgüt Ölçeği: Türkçe Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19 (3), 1603-1615.

Balyer, A., & Özcan, K. (2012). Cultural adaptation of headmasters’ transformational leadership scale and a study on teachers’ perceptions. Eurasian Journal of Educational Research, 12(49), 103-128.

Uçar, R., Sağlam, E. (2019). Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 417 – 435. http://doi.org/10.23891/efdyyu.2019.131.

Uğurlu, C. & Sincar, M. (2013). The Validity and Reliability Study Of School Administrators’ethical Leadership Scale . Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 9 (19) , 191-204 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/19551/208380

Kılıç, Y. ve Yılmaz, E. (2018). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stili Ölçeği’ nin geliştirilmesi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 5(27),  3006-3016.

Kurtulmuş, M. & Ergül, H. F. (2014). Okullarda Farklılıkların Yönetimi Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (22), 298-312.