Ölçek Kategorileri: 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Zihniyet Teorisi Ölçeği
Yılmaz, E. (2022). Development of Mindset Theory Scale (Growth And Fixed Mindset): A validity and reliability study (Turkish version). Research on Education and Psychology, 6(Special Issue), 1-26. Doi: 10.54535/rep.1054235
Zorbalığa Yönelik Tutum Ölçeği
Keleş, S., ve Avcı, R. (2020). Ortaokul öğrencileri için Zorbalığa Yönelik Tutum Ölçeği geliştirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (54), 415-434. doi: 10.21764/ maeuefd.648755
Zorbalıkta Seyirci Müdahale Ölçeği (ZSMÖ)
Kurt-Demirbaş, N. ve Öztemel, K. (2019). Zorbalıkta Seyirci Müdahale Ölçeği’nin (ZSMÖ) Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 9 (54) , 965-985.
Zorunlu İnternet Kullanım Ölçeği
Ghazanfarpour M., Tehranı H., Khajealı N., Keshtkar A., Babakhanıan M. (2020). Psychometric properties of Compulsive Internet Use Scale (CIUS): A systematic review and meta-analysis. Klinik Psikiyatri Dergisi, 23(3), 352 – 363. https://doi.org/10.5505/kpd.2020.81489
Zümre Öğretmenleri Faaliyetleri Düzeyini Belirleme Ölçeği
Çelebi, N., Vuranok, T.T. ve Hasekioğlu-Turgut, I. (2016). Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(2), 803-820.
Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeği
Çelebi, N., Vuranok, T. T. ve Hasekioğlu Turgut, I. (2016). Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(2), 803-820.