Ölçek Kategorileri: 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

Balkaya, F., ve Şahin, N. H. (2003). Çok Boyutlu Öfke Ölçeği. Türk Psikiyatri Dergisi, 14(3), 192-202.

Çivitçi, N. (2007). Çok Boyutlu Okul Öfke Ölçeği’ nin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 99-109.

Subasi, M. (2023, December 15-17). Turkish Validation of the Multidimensional Psychological Flexibility Inventory-24 [Conference presentation]. Selcuk 9th International Conference on Social Sciences, Konya, Türkiye.

Alkal, A., & Çam, S. (2024). Ergenler için Çok Boyutlu Psikolojik Esneklik Envanteri Kısa Formu (ÇBPEE-KF): Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 14(1), 386-412. https://doi.org/10.18039/ajesi.1301815

Siyez, D. M., & Kaya, A. (2008). Validity and reliability of the Brief Multidimensional Students' Life Satisfaction Scale with turkish children. Journal of Psychoeducational Assessment, 26(2), 139-147.

Öztürk, Y. E., Kıraç, R. ve Göde, A. (2022). Covid Stres Ölçeği (CSÖ): Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(3), 1029 – 1040. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.944137

Çağan, E. S., Solmaz, E., & Ekşioğlu, A. (2022). COVID-19 prevention, recognition and home management Self-Efficacy Scale: A validity and reliability study. Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi, 5(8), 130–141. https://doi.org/10.55433/gsbd.200

Elyeli, K., & Bebiş, H. (2021). The COVID-19 Vaccine Knowledge and Attitude Scale: A methodological study. Cyprus J Med Sci, 7(3), 312-320.

Deveci, S., Cevik, C., Baydur, H., Onsuz, F., Tosun, S., Ergor, A. (2023). Validity and reliability of the COVID-19 Knowledge, Attitude and Behavior Scale. Vaccines, 11(2), 1-21. https://doi.org/10.3390/ vaccines11020317

Sırgancı, G., Ceyhan, O. ve Kılıç, H. (2021). A study on validity and reliability of COVID-19 Anxiety Scale. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 4(1), 123-136. http://doi.org/10.33400/kuje.901178

Çal, A.,  Avci, İ. A., & Yıldız, M. K. (2022). The development of the Fear of COVID-19 Pandemic Scale and the Pandemic Uncertainty Scale. Journal of Nursology, 25(3), 138-146. https://doi.org/10.5152/JANHS.2022.927898

Kılıç, İ. ve Şenel, E. (2022). Covid-19 Korkusu ile seyahat motivasyonu ve satın alma niyeti ilişkisi. Güncel Turizm Araştırmaları Dergisi, 6(1), 92-105.

Bakioğlu, F., Korkmaz, O., & Ercan, H. (2020). Fear of COVID-19 and positivity: Mediating role of intolerance of uncertainty, depression, anxiety, and stress. International Journal of Mental Health and Addiction. doi: 10.1007/s11469-020-00331-y

Gündoğan, S. (2021). The relationship of COVID-19 student stress with School burnout, depression and subjective well-being: Adaptation of the COVID-19 Student Stress Scale into Turkish. The Asia-Pacific Education Researcher, 32 (2), 165-176.

Turan, Y., Dadfar, M., Abdel-Khalek, A. M., & Çıkrıkçı, Ö. (2022). Love of Life in Turkish Students during the COVID-19 Pandemic. Mankind Quarterly, 62(3), 534-554.

Aslan, A. & Yalçın, A. (2022). Covid-19 Risk Algısı Ölçeği'nin Türkçeye uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 31(1), 1-20. doi: 10.35379/cusosbil.977428

Bozkur, B. & Kıran, B. (2022). Adaptation of COVID-19 Rumination Scale (C-19RS) to Turkish: Rumination and Burnout During COVID-19 Pandemic. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 12 (65), 287-299. DOI: 10.17066/tpdrd.1138299

Demirbilek, Ö., Aksoy, Ş. ve Ulutaşdemir, N. (2022). COVID-19 Salgın Döneminde Hastalara Yönelik Fedakârlık Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(4), 1428-1434. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1180383

Gündoğmuş, İ., Takmaz, T., Ökten, S. B. & Gündüz, A. (2021). Validity and reliability of the Turkish version of the COVID-19 stress scale. Medicine Science, 11(1), 9-62. https://doi.org/10.5455/medscience.2021.10.336    

Biçer, İ. , Çakmak, C. , Aydın Göktepe, E. & Kurt, M. E. (2021). Covid-19 Sürecinde Karantinaya Yönelik Tutum Ölçeği: Türkçe uyarlama çalışması. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (28), 84-100.

Kaya S., Dünder E., Çakıroğlu F., Uzdil Z. (2021). Adaptation of the fear of 2019 Coronavirus disease (COVID-19) scale to Turkish culture: A validity and reliability study. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 10(1), 40 – 45. https://doi.org/10.5455/JCBPR.104890

Güçlü A., Alkar Ö. (2022). Covıd-19 Stres Ölçeğinin Türkçe Formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Klinik Psikoloji Dergisi, 6(2), 197 – 212. https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000068

Ayaz, S. & Batdı, V. (2022). FoMO perceptıon of academıc staff in Covıd-19 ppocess: Scale development and assessment. Journal of Management and Economics Research, 20 (1), 375-393. https://doi.org/10.11611/yead.998448

Salı, G., & Sırgancı, G. (2018). Davranış ve duyguları değerlendirme ölçeği-2 (BERS-2)’nin kategoriler arasındaki psikometrik uzaklığının incelenmesi . Kastamonu Eğitim Dergisi , 26 (4) , 1217-1226 .  https://doi.org/10.24106/kefdergi.358066

Koşan, Y., & Kaya, M.S. (2023). Psychometric properties and factor structure of the Turkish version of the short form of Behavioral Activation for Depression Scale (BADS-SF) in non-clinical adults. E-International Journal of Educational Research, 14 (3), 198-211. DOI: https://doi.org/10.19160/e-ijer.1227934 Koşan, Y., ve Kaya, M.S. (2023). Davranışsal Aktivasyon Depresyon Ölçeği-kısa formu’nun (DADÖ-KF) Türkçe uyarlamasının klinik olmayan yetişkin örnekleminde psikometrik özellikleri. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14 (3), 198-211. DOI: https://doi.org/10.19160/e-ijer.1227934