Ölçek Kategorileri: 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme

Sarı, E. (2010). Çok Alanlı Kararlılık Ölçeğini Türkçeye uyarlama çalışması. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 101-114.

Kaya, Ş & Esin, M. N. (2025). Predictor Scales of Cognitive Factors Affecting Physical Activity in Individuals Surviving Cancer: Psychometric properties of Turkish versions. Rehabilitation Oncology, 43(1):p 10-18. https://doi.org/10.1097/01.REO.0000000000000375

Er, N. (2014). Günlük Bellek Ölçeklerinin geliştirilmesi: Bir faktör analizi çalışması. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi 54(1), 191-228.

Gülüm İ, ve Tığrak, A. (2022). Çok boyutlu özdenetim ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellikleri. Nesne Dergisi, 10(23), 89 – 104. https://doi.org/10.7816/nesne-10-23-06

Ekşi, H., Kaya, Ç. & Kuşcu, B. (2018). Multidimensional Experiential Avoidance Questionnaire-30: Adaptation and Psychometric Properties of the Turkish Version [Çok Boyutlu Yaşantısal Kaçınma Ölçeği-30’un Türkçeye uyarlanması ve psikometrik Özellikleri]. Paper presented at 8th International Conference on Research in Education- ICRE, May, 9-11, Manisa, Turkey (pp. 483-487). Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Derneği.

Şenturan, L. (2006). Hemşirelik öğrencilerinde eleştirel düşünme. (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Gökalp, A., Üztemur, S.,  Huang, P-C., Kartol, A., Tsai, H-C., Dinç, E., Griffiths, M. D., & Lin, C-Y. (2025). Pandemic or “plandemic”?: The mediating role of epistemic justification strategies in the relationship between COVID-19 conspiracy beliefs and COVID-19 vaccine conspiracy beliefs. Brain and Behavior, 15(1), 1-14. https://doi.org/10.1002/brb3.70275

Gökalp, A., Üztemur, S.,  Huang, P-C., Kartol, A., Tsai, H-C., Dinç, E., Griffiths, M. D., & Lin, C-Y. (2025). Pandemic or “plandemic”?: The mediating role of epistemic justification strategies in the relationship between COVID-19 conspiracy beliefs and COVID-19 vaccine conspiracy beliefs. Brain and Behavior, 15(1), 1-14. https://doi.org/10.1002/brb3.70275

Bozkur, B. & Kıran, B. (2022). Adaptation of COVID-19 Rumination Scale (C-19RS) to Turkish: Rumination and Burnout During COVID-19 Pandemic . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 12 (65) , 287-299 . DOI: 10.17066/tpdrd.1138299

Şengül Avşar, A., & Avşar, V. (2023). Development of the COVID-19-Specific Obsessive Compulsive Symptoms Scale with various validity and reliability proofs. International Journal of Cognitive Therapy, 16(1), 58-80. https://doi.org/10.1007/s41811-022-00155-9

ŞANAL KARAHAN, F , HAMARTA, E . (2014). Çözüm Odaklı Envanter: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. İlköğretim Online, 14 (2), 1-13. DOI: 10.17051/io.2015.15313

Türkçe: Korkmaz, Ş.A., Altun, İ.K., Sağbaş, S., Köksalan, F.E., Atagün, M.İ. (2024). Davos Bilişsel Yanlılıkları Değerlendirme Ölçeği ve Psikozda Bilişsel Yanlılıklar Anketinin Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Nöropsikiyatri Arşivi, 61, 324-331. https://doi.org/10.29399/npa.28751

Akşahin, A. (2021). Değişime direnç ölçeğinin sağlık sektörü çalışanları üzerinde Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin araştırılması . Ardahan Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 3 (2) , 157-163 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/aruiibfdergisi/issue/66112/1017576

Çakan, M., & Akın, A. (2024). Yapay zeka tutum ve değişime hazır olma: İki ölçek uyarlama çalışması. Econder International Academic Journal, 8(2), 137-167.

Akyol, M. A., Küçükgüçlü, Ö., Akpınar-Söylemez, B., Özkaya-Sağlam, B., & Oliveira, D. (2022). Translation and psychometric evaluation of the Turkish version of the Motivation to Change Lifestyle for Dementia Risk Reduction Scale (T-MOCHAD-10). The European Journal of Psychiatry, 36(4), 252-259.    

Özdemir, L. (2016). Kişilik özelliklerinin bir girişimcilik boyutu olan denetim odağı üzerindeki etkisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 17 (2), 131-149.

Filiz, M., Karashin, Y., & Karagoz, Y. (2024). The Development of A Scale to Measure The Fear of Earthquake. Khazar Journal of Humanities and Social Sciences, 27(1), 133-152.

Tutar, H., Erdem, A. T., & Şahin, N. (2024). Dijital Vatandaşlık Ölçeği (DVÖ): Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Alanya Akademik Bakış, 8(1), 310-327.

Tutar, H., Erdem, A. T. ve Şahin, N. (2024). Dijital Yetkinlik Ölçeği (DYÖ): Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 27(1), 31-47.

Çelik, C., vd. (2017). Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu’nda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği’nin İki Sürümünün Karşılaştırılması ve Okuma Becerilerinin Değerlendirilmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 28(2), 104 – 116.

Tortop, HS. ve Kestanlıoğlu, TK. (2018). Dikkat ve konsantrasyon yeteneği geliştirme öz yeterlik ölçeği . Üstün Zekalılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi , 5(1), 70-85 . https://dergipark.org.tr/en/pub/jgedc/issue/38678/441512 adresinden alınmıştır.

Bayram, V. (2023). Dinamik Yetenekler: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması. İş ve İnsan Dergisi, 11(2), 177-189. https://doi.org/10.34087/iij.2023.10.00010

Okur, A. ve Azizoğlu, N. İ. (2016). Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (40), 113-124.

Akçay, E., Parlak Gözükara, Ö., Bahadır, B., Özalp Ateş, F. S., Şenses Dinç, G., Özaydın, E., & Çöp, E. (2023). Reliability and validity of the Turkish version of the Nine-Item Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder Screen Parent Report (NIAS-PR). Turkish Journal of Pediatric Disease, 17, 354–362. https://doi.org/10.12956/tchd.1271162

Aydın, G. & Yerin Güneri, O. (2018). A study on Turkish adaptation of Drexel Defusion Scale (DDS). 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi'nde sunulan bildiri. Antalya, Türkiye.