Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Kaya, B., Sarpkaya, A., & Önder, F. C. (2025). Fear of earthquake and psychological distress: The multiple mediating roles intolerance of uncertainty and doomscrolling. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 15(78), 573-583. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1533628

Tarı, K., Arslan, K., & Hayır Kanat, M. (2025). Ortaokul öğrencilerine yönelik Deprem Sonrası Çok Boyutlu Öğrenci Etki Ölçeği geliştirme çalışması. International Journal of Geography and Geography Education, (56), 170-190. https://doi.org/10.32003/igge.1700668

Kartol, A., Üztemur, S., & Yaşar, P. (2024) Development and validation of the Earthquake Obsession Scale, Death Studies, 1-9. https://doi.org/10.1080/07481187.2024.2317177

Karaşin, Y., Karagöz, Y., & Filiz, M. (2025). Depremin oluşturduğu negatif psikolojik etkinin katlanmasında medyanın rolünü belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 16(45), 247-260.

Karagöz, Y., Karaşin, Y., & Filiz, M. (2024). Depreme ilişkin komplo teorilerine yönelik tutumların belirlenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Hitit Sosyal Bilimler Dergisi, 17(3), 502-516. https://doi.org/10.17218/hititsbd.1424897

Filiz, M., Karagöz, Y. ve Karaşin, Y. (2023) Depreme Maruz Kalan Bireylerin Psikolojik Etkilerini Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (33), 236-250.

Bilgel, N., ve Bayram, N. (2010). Depresyon Anksiyete Stres Ölçeğinin (DASS-42) Türkçeye uyarlanmış şeklinin psikometrik özellikleri. Archives of Neuropsychiatry, 47,118-26. DOI: 10.4274/npa.5344

Hatun, O., & Demirci, İ. (2025, April 25-27). Psychometric properties of Depression, Anxiety, and Stress Scale-Youth (DASS-Y) among Turkish youth [Oral presentation]. ASES X. International Health, Engineering and Sciences Congress, Sinop University, Sinop, Türkiye.

Göktaş S., Işıklı B., Önsüz M., YENİLMEZ Ç, METİNTAŞ S (2020). Depresyon Damgalama Ölçeği’nin (DDÖ) Türkçe Geçerlilik ve Güvenilirliğinin Değerlendirilmesi. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 9(1), 9 – 15. https://doi.org/10.5455/JCBPR.17093

Gök Metin, Z. ve İzgü, N. (2022). Pranik şifanın sağlıkta kullanımına yönelik sistematik derleme. ADYÜ Sağlık Bilimleri Dergisi,8(1), 77-91.

Kocabaş, T. (2020). Depresyon Okuryazarlığı Ölçeği‘nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Uzmanlık tezi, Manisa Celal Bayar Üniversitesi).

Akkuş-Çutuk, Z. ve Kaya, M. (2018). Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği (DASS-42) Lise Formu: Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(68), 1327-1336.

Albal, E., Kutlu, Y., & Bilgin, H. (2010). Psychometric properties of the Turkish version of the Depression Coping Self‐efficacy Scale. Nursing & Health Sciences, 12(4), 415-420. doi: 10.1111/j.1442-2018.2010.00552.x

Büküşoğlu, N. (1991). Anlamsız hecelerin çağrışım değeri ölçeklerinin saptanışı (Yüksek Lisans tezi). Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.

Şentürk, İ. A., Aşkın Turan, S., Şentürk, E., ve İçen, NK (2022). Primer bel ağrılı hastalarda Türkçeye Revize Edilmiş Dereceli Kronik Ağrı Ölçeği'nin geçerlilik, güvenilirlik ve kültürler arası adaptasyon çalışması. Ağrı Uygulaması, Pain Practice, 22 (3), 306-321.

Turan, E., Gürel,M.S., Turgut-Erdemir, A. ve İnan-Yüksel, E.(2013). Dermatolojik Hastalıklara Özgü Aile Etki Ölçeği geliştirilmesi; geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türkderm-Deri Hastalıkları ve Frengi Arşivi Dergisi, 48,74-81. doi:10.4274/turkderm.27167

Eryilmaz, A., & Mammadov, M. (2016). Developing the scale of factors increasing study motivation. Journal of European Education, 6(2), 23-37. doi: 0.18656/jee.54739

Koç, A. ve Bulut, İ. (2022). Ders Değerlendirme Ölçeği (DDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dini Araştırmalar, 25(63), 501-528 . https://doi.org/10.15745/da.1159706

Yılmaz, A. (2019). Ders Dışı Sportif Etkinliklere Yönelik Tutum ve Okula Bağlanma Durumlarının İncelenmesi . Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi , 4 (1) , 50-63 . DOI: 10.31680/gaunjss.518094

Keskin, G. K., & Akyol, A. (2021). Ada Turizmi Açısından Destinasyon Çekiciliği ve Destinasyon Marka Kimliği Ölçekleri'nin Türkçeye uyarlaması. TroyAcademy, 6(2), 669-696. https://doi.org/10.31454/troyacademy.887670

Taşkın, E. (2023). Destinasyon Yemek Kimliği Ölçeği geliştirme çalışması (Doktora tezi, Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü).

Usta, G., Uğurlu, C. & Şimşek, A. (2016). Development Study for Absenteeism Attitude Scale . Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (1). 504-515. http://dx.doi.org/10.17860/efd.87915.

Pehlivan, A., Aydın, S., İ.,  Uyumaz, G. (2018). Developing Attitude Scale and determining its psychometric qualities in learning grammar. Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM), 8 (9), 264-278. Doi: 10.26655/mjltm.2018.9.1

Üzüm, H. , Mirzeoğlu, N. , Polat, E. & Akpınar, S. (2013). Development Of Organizational . Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , 7 (2) , 137-150 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/bsd/issue/53534/712948

Gur, R. (2017). Development of the Academic Performance Perception Scale . Eurasian Journal of Educational Research , 17 (69) , 177-197 .