Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Şen, N., & Keskin, S. (2025). İş-Aile Suçluluğu Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İş ve İnsan Dergisi, 12(1), 53-69.

Taşdelen-Karçkay, A., & Bakalım, O. (2017). The mediating effect of work–life balance on the relationship between work–family conflict and life satisfaction. Australian Journal of Career Development, 26(1), 3-13. doi: : 10.1177/1038416216682954.

Özdemir, S., Sever, M. ve Acar, O.K. (2020). İş'te Mutluluk Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 18(2), 1-10. https://doi.org/10.11611/yead.577326

Yerlikaya, Y. G., ve Doğruyol, B. (2020). İşbirliği Ölçeği: Kültürel adaptasyon. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (8), 350-363. http://dx.doi.org/10.21733/ibad.730704

Küçükibiş, H. F. ve Eskiler, E. (2022). İşbirliğine Dayalı Oyunla Öğrenme Stratejileri İçin Motivasyon Ölçeği; Türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması / Motivation Scale for Learning Strategies with Collaborative Play; adaptation to Turkish, validity and reliability study . e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , 13 (4) , 79-98 .https://doi.org/10.19160/e-ijer.1117273

Kıcı, D. (2012). İş Birlikli Karar Alma Sürecine Katılım İstekliliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1(3).

Haidari, S. M. & Uzun, N. B. (2019). Content validity and confirmatory factor analysis of Cooperative Learning Attitude Scale (CLAS) for the EFL students. International Journal of Social Sciences and Education Research, 5 (4), 418-433. https://doi.org/10.24289/ijsser.632336

Şahin, Ş., Arseven, Z., Ökmen, B., Eriş, H. ve İlğan, A. (2017). İşbirlikli Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (1), 73-88.

Apaydın, Ç. (2011). Öğretim üyelerinin işe bağımlılık düzeyi ile iş-yaşam dengesi ve iş-aile yaşam dengesi arasındaki ilişki (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Günay, A., (2021). İşe Bağlı Duygusal Tükenmişlik: Bir ölçek uyarlama çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30(1), 142-149. https://doi.org/10.35379/cusosbil.828921

Aslan, S. H., Alparslan, Z. N., Aslan, R. O., Kesepara, C. ve Ünal, M. (1998). İşe Bağlı Gerginlik Ölçeğinin sağlık alanında çalışanlarda geçerlik ve güvenirliği. Düşünen Adam, 11(2), 4-8.

Yıldız, A. (2018). Yeni mezun hemşirelerde İşe Hazır Olma Ölçeği’nin geçerliği ve güvenirliği (Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Beyhan, A., & Ergün, A. (2022). Reliability and validity of the Turkish version of Work Readiness Scale for graduate nurses among senior nursing students. Journal of Nursology, 25(4), 230-237.

Akın, A., Kaya, Ç., Hamedoğlu, M. A., Akın, Ü., Arslan, S., Çelik, E., Çitemel, N. (2015). A preliminary psychometric investigation on the Relational Approach to Work Scale. Journal of European Education,5(1), 9-14. http://dx.doi.org/10.18656/jee.9140

Bulut, M. B. & Hovardaoğlu, İ. S. (2018). İşe Yatırım Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Academic Social Science, 6(67), 468-482.

Kılıç Özkaynar, G. & Öncül, M. S. (2026). İşgören performansını belirleyen faktörlerin etki düzeyleri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Journal of Economics and Administrative Sciences, 27(1), 214-237. https://doi.org/10.37880/cumuiibf.1811413

Kachef, N. (1994). İşletmelerde işgören stresinin kaynakları ve bir araştırma (Türk bankacılık sektöründe bir anket çalışması) (Yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Tutar, H. ve Erdem, A.T. (2022). İşgören yıpranması ölçeği (İYÖ): Ölçek geliştirme çalışması. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 7(18), 316-336

Tutar, H. ve Erdem, A. T. (2022). İşgören Yıpranması Ölçeği (İYÖ): Ölçek Geliştirme Çalışması. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 7(18), 316-336.

Karakullukçu, A. (2020). İşitme Engelliler için Sosyalleşme Ölçeği geliştirme çalışması ve sporun sosyalleşme düzeyine katkısının incelenmesi [Doktora tezi]. Kırıkkale Üniversitesi.

Nemli, N., Bayramoğlu, İ., & Kemaloğlu, Y. K. (2020). Turkish adaptation of Quality of Life Questionnaire for Children with Hearing Loss and the assesment of the effects of hearing loss on quality of life among children aged 7-12. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 130, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2019.109813

Türk, Ç. (2021) İşitme kayıplı çocuklarda İAÜ işitme, denge, dil ve konuşma becerileri için ebeveyn farkındalık tarama ölçeği (İDKEFÖ)’nin geliştirilmesi: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 700382) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Gedik Toker, Ö., Hüsam, H., Behmen, M. B., Bal, N., Gültekin, M., & Toker, K. (2024). Validity and Reliability of the Turkish Version of the Emotional Communication in Hearing Questionnaire. American Journal of Audiology, 33(1), 79-91. https://doi.org/10.1044/2023_AJA-23-00093

Kanbay, Y., Aslan, Ö., Işık, E., ve Tektaş, P. (2017). İSKEBE Kadına Yönelik Şiddet Tutum Ölçeği (İSKEBE Tutum Ölçeği) geliştirme çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 18(5), 453-459. doi: 10.5455/apd.256374

Bilecik Karacan, S. (2024). İslam Din Okuryazarlığı Ölçeği geliştirme çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi(62), 120-131.