Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

ODACI, H., Feridun, K. A. Y. A., & KINIK, Ö. (2021). Genel İyi Oluş Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçeye Uyarlama Çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (52), 97-111. DOI: 10.53444/deubefd.841481

Doğulu, C., (2022). Kaderciliğe İlişkin Yerleşik İnançlar:Genel Kadercilik Ölçeğinin Geliştirilmesi. Klinik Psikoloji Dergisi , 6 (2) , 213-231 . https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000091

Doğulu, C. (2022). Lay beliefs about fatalism: Development of a General Fatalism Scale (GFAT). Journal of Clinical Psychology Research, 6(2), 213-231. https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000091

Uygur, M.E., Çinpolat, E. (2025). Adapting the Generic Conspiracist Beliefs Scale into Turkish and its relationship between critical thinking, information literacy, and media literacy in prospective teachers: a mixed study. Curr Psychol. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07544-1

Şen, G. ve Dağ, İ. (2016). Genel Nedensellik Yönelimleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması, geçerlilik ve güvenilirliğinin üniversite öğrencilerinde sınanması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(Ek1), 100-107.

Yeşilyurt, E., Okudan, Ü., & Kızılaslan, B. (2021). Genel Öğretim İlkelerini Kullanma Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması / Scale for Using General Teaching Principles: A Scale Development Study. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(5), 177-194. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1012549

Aypay, A. (2010). Genel Öz Yeterlik Ölçeği'nin GÖYÖ Türkçe'ye Uyarlama Çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 113-131.

Akkuş, A. (2020). Development and Validation Study of a General Self-Efficacy Scale. Journal of Anatolian Education Research, 4, 1-20.

Aypay, A. (2010). Genel Öz Yeterlik Ölçeği’nin (GÖYÖ) Türkçe’ye uyarlama çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 113-131.

Yıldırım, F. ve İlhan, İ.Ö. (2010). Genel Özyeterlilik Ölçeği Türkçe Formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 21(4), 301-8.

Ergün, N., Göksu, İ., & Sakız, H. (2020). Effects of phubbing: Relationships with psychodemographic variables. Psychological Reports, 123(5), 1578-1613. https://doi.org/10.1177/0033294119889581

Gavcar, E.G., Büber, A., Balkıs, M., & Şimşek, Ç. (2023). The psychometric properties of the general phubbing scale in adolescents. Pamukkale Medical Journal, 16 (3), 392-403. https://doi.org/10.31362/patd.1232372

Sevinc, S., Güler, Ç. ve Dinci, D. (2019). Genel Phubbing Ölçeğinin Türkçe Uyarlama Çalışması. Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi Tam Metin Kitabı (s.1105-1114) içinde. Van, Türkiye.

Ergün, N., Göksu, İ., & Sakız, H. (2020). Effects of Phubbing: Relationships with psychodemographic variables. Psychological Reports, 123 (5), 1578-1613. https://doi.org/10.1177/0033294119889581

Şen, N. (2020). Genel Popülasyonda Su Dengesi Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Kılıç, C., Rezaki, M., Rezaki, B., Kaplan, I., Özgen, G., Sagduyu, A., & Özturk, M. O. (1997). General Health Questionnaire (GHQ12 & GHQ28): psychometric properties and factor structure of the scales in a Turkish primary care sample. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 32(6), 327-331.

Esenlikçi, A. C., & Dursun, S. (2025). Genel Sendikal Tutum Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 70, 1-11. https://doi.org/10.30794/pausbed.1632552

Koç, S.,& Kılıç, Y. (2017). Genel Yaşam Tatmini Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Birliği Kongresi içinde (s.380-395). Ordu: Ordu Üniversitesi.

Çelikkaleli, Ö., & Çapri, B. (2008). Genel Yetkinlik İnancı Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(3), 93-104.

Ayse, B., Ayfer, A., Ferda, O. A., & Kader, T. K. (2018). Turkish society-adapted validity and reliability: Examination of the Disability Social Relations Generalized Disability Scale. International of Caring Sciences, 11(2), 792-799.

Uçar, M.E. (2010). Üniversite öğrencileri ve üniversiteden mezun olan bireylerin sosyal sermaye düzeylerinin benlik biçimleri ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Canoğulları-Ayazseven, Ö. ve Cenkseven-Önder, F. (2019). Genelleştirilmiş Problemli İnternet Kullanım Ölçeği 2’nin Türkçe’ye uyarlama çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 1540-1565. http://dx.doi.org/10.26466/opus.529016

Baltacı, A. ve Eser, Z. (2021). Genişletilmiş Alternatif Bir Kompulsif Satın Alma Davranışı Ölçme Aracı önerisi. Yüksek İhtisas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(2), 39-48. http://dx.doi.org/10.51261/yiu.2021.00034.

Katı, A. C., & Şevik, A. E. (2024). Adaptation of Extended Self Scale into Turkish: Validity and Reliability Study. Journal of Applied and Theoretical Social Sciences, 6(2), 156-178.

Enez, Ö. (2024). The effect of mobile phone attachment and extended self on nomophobia among university students: The mediating role of materialism. Turkish Psychologıcal Counseling And Guidance Journal, 14(73), 153-170. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1294345_1