Enstitüler: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Milwaukee Psikoterapi Beklentileri Ölçeği
Çetinkaya, K. (2018). Psikoterapi Tepkileri Ölçeği ve Milwaukee Psikoterapi Beklentileri Ölçeği'ni Türkçe'ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması [Yüksek lisans tezi]. Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Mistik Tecrübe Ölçeği
Ünal, M. S. (2000). Mistik tecrübe ölçeğinin güvenilirlik ve geçerlik çalışması (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Mizah Tarzları Ölçeği
Yerlikaya, E. E. (2009). Üniversite öğrencilerinin mizah tarzları ile algılanan stres, kaygı ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Doktora tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Mizah Tarzları Ölçeği
Yerlikaya, E. E. (2003). Mizah Tarzları Ölçeği`nin uyarlama çalışması(Yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Mizah Yoluyla Başa Çıkma Ölçeği
Yerlikaya, E. E. (2009). Üniversite öğrencilerinin mizah tarzları ile algılanan stres, kaygı ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Doktora tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
MMPI Alt Ölçekleri
Akça – Türkman, F. (1995). MMPI'dan geliştirilen Wiggins alt ölçeklerinin geçerlik ve güvenirlik çalışması (Doktora tezi). Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Mobbing Ölçeği
Tursun, B. (2019). Çalışma yaşamında mobbing; Fırat üniversitesi akademik ve idari çalışanlarına yönelik bir alan araştırması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Fırat Üniversitesi, Elazığ.
Montag İç Denetim Odaklı ve Dış Denetim Odaklı Sürücülük Ölçeği
Şendağ, Z. E. (2010). Yaş, eğitim düzeyi, heyecan arayışı, iç-dış denetim odağı ve saldırganlık ile trafik kuralı ihlali yapma ve trafik kazasına karışma arasındaki ilişkiler (Yayınlanmamış Yüksek Lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Motivasyon Değerlendirme Ölçeği
S, Çam. (1997). 6-18 yaş zihinsel özürlülerde okuldaki problem davranışların kaynaklarını belirleyen bir ölçek (Motivation Assessment Scale-Mas) uyarlama çalışması (Yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Motivasyon Düzeyini Belirleme Ölçeği
Vural-Özkip, E. (2009). Bilgisayar destekli İngilizce öğretiminin öğrenci motivasyonuna etkisi. (Yüksek lisans tezi). Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.
Motivasyon Ölçeği
Özerbaş, M. A. (2003). Bilgisayar destekli bağlaşık öğretimin öğrenci başarısı, motivasyon ve transfer becerilerine etkisi (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Motivasyon Stratejileri Ölçeği
Özbay, A. (2008). Yabancı dilde bilgilendirici yazma alanında öz düzenleme becerilerinin kullanımı ve başarı arasındaki ilişki (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Murphy Meisgeier Çocuklar İçin Tip Belirleyicisi
Bilici, L. (1992). "Murphy Meisgeier Çocuklar İçin Tip Belirleyicisi" isimli aracın Türkçeye uyarlanması (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Müslüman Dini Yönelim Ölçeği
Ercan, N. (2009). Evlilikte kadına yönelik fiziksel şiddete ilişkin tutumların yordayıcıları: çelişik duygulu cinsiyetçilik, sistemi meşrulaştırma ve dini yönelim. (Yüksek lisans tezi). Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Müşteri Sadakati Ölçeği
Babaşov, O. (2019).Tüketicilerin banka tercihini etkileyen faktörlerin tüketici sadakatine etkisinin incelenmesi: Azerbaycan örneği [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Kastamonu Üniversitesi, Kastamonu.
Müşteri Tatmin Ölçeği
Kutlu, D. (2006). Reliability and validity of Turkish version of customer satisfaction scale for health care and fitness clubs (Master's thesis). The Graduate School of Social Sciences of Middle East Technical University, Ankara.
Müzecilikte Eğitim Ölçeği
Yılmaz, Ö. (2011). Müzelerin eğitim fonksiyonlarına yönelik müze yöneticilerinin tutum ve fikirleri (Yüksek Lisans Tezi). Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Müzik Öğretimi Sorun Envanteri
Turan, E. (1997). Temel eğitim 1. kademe müzik öğretiminde karşılaşılan sorunların belirlenmesine yönelik bir envanter çalışması (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Müziksel İletişimin Boyutları Ölçeği (MİBÖ)
Doğru, E. (2010). 3–6 Yaş Grubu Çocukların “Müziksel İletişim Boyutları Ölçeği”nin Geliştirilmesi [Doktora Tezi]. Abant İzzet Baysal Üniversitesi.
Müzikten Etkilenim Ölçeği
Uzun, G. (2018). Lise öğrencilerinin ruhsal gelişimi ve ergenliğe bağlı negatif etkilerin giderilmesinde müziğin rolü (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Narsistik Kişilik Envanteri
Kızıltan, H. 2000 Narcissistic Personality Inventory (NPI) ölçeğinin Türkçe formu dil eşdeğerliliği, güvenilirlik ve geçerlilik çalışmaları (Yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Narver ve Slater pazar Yönelimi Ölçeği
Yenilmez, B. (2000). Pazar yönelimi kavramı: Türkiye'de sigorta ve bankacılık sektöründe pazar yönelimi ölçeklerini karşılaştıran bir araştırma (Yüksek lisans tezi). Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Öfke Tetikleyicileri Ölçeği
Çelik, İ. (2003). Öfke Tetikleyicileri ölçeği:Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması(Yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Öğrenci Şiddet Algısı Ölçeği
Pehlivan, M. (2008). İstanbul ili Kadıköy ilçesi liselerindeki okul içi şiddet algısı ve şiddete karşı alınan önlemler ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Öğrenci Velilerini Okula Çekme Başarısı Envanteri
Şimşek, N. (2008). İlköğretim okulu yöneticilerinin öğrenci velilerini okula çekme başarısı hakkında ilköğretim okulu öğretmenlerinin ve öğrenci velilerinin görüşleri(Denizli ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.