Alt Boyutlar: Tek Boyutlu

Tezcan, H. (2022). İlkokul öğrencileri için kapsamlı bir zorbalık ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 756277) [Yüksek lisans tezi, Gaziantep Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Koç, M., Dal, C., İşcan, D., Pakeloğlu Canan, A., Bayar, B., & Bayar, K. (2025). Reliability and validity of the Turkish version of the Stroke Upper Extremity Capacity Scale (SULCS) in post-stroke patients [Preprint]. OSF. https://osf.io/preprints/osf/azgcw_v1

Bekaroğlu, E., Bulut, B. P. & Demirbaş, H. (2024) Reliability and validity of the Suicide Cognitions Scale-Revised (SCS-R) in emerging adulthood in Turkey. Death Studies, 48(5), 500-510. https://doi.org/10.1080/07481187.2023.2240742

Yildirim Varişoğlu, Y., & Vural, P. I. (2024). Reliability and validity assessment of the Turkish version of the Emotional Availability and Responsiveness in Intrapartum Care Scale (EAR-IC). Nigerian Journal of Clinical Practice, 27(9), 1057–1064. https://doi.org/10.4103/njcp.njcp_

Çarkıt, E. (2024). Job satisfaction of Turkish school counselors: A social cognitive career theory perspective. Journal of Career Assessment, 32(3), 522-538. https://doi.org/10.1177/10690727231208464

Çarkıt, E. (2024). Job satisfaction of Turkish school counselors: A social cognitive career theory perspective. Journal of Career Assessment, 32(3), 522-538. https://doi.org/10.1177/10690727231208464

Yerlikaya, Y. G., ve Doğruyol, B. (2020). İşbirliği Ölçeği: Kültürel adaptasyon. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (8), 350-363. http://dx.doi.org/10.21733/ibad.730704

Çalışkan, A. & Koç, M. (2025). Intention to Quit Scale: A new approach in the context of changing working conditions. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 11(1), 5-24.

Özmaya, E., İmre, O., Erkoç, B., & Gürhan, N. (2025). Self-Identified Stage of Recovery (SISR) Scale Turkish form: Validity and reliability study. Cyprus Turkish Journal of Psychiatry & Psychology, 7(3), 278-284. https://doi.org/10.35365/ctjpp.25.3.07

Baloğlu, Z., & Dilek, S. (2023). Environmental and productivity perceptions affecting the female labour force participation rate. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(28), 268-283. https://doi.org/10.47129/bartiniibf.1374492

Baloğlu, Z., & Dilek, S. (2023). Environmental and productivity perceptions affecting the female labour force participation rate. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(28), 268-283.  https://doi.org/10.47129/bartiniibf.1374492

Çarkıt, E. (2024). Validating the Turkish versions of the Career Decision-Making Outcome Expectancies and the Career Decision-Making Exploratory Intentions Scales in undergraduate students. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 14(2), 884-895. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1470007

Carkit, E., & Lent, R. W. (2025). Career Exploration and Decision-making of Turkish undergraduates: Testing a social cognitive model. Journal of Career Development. https://doi.org/10.1177/08948453251384597

Çarkıt, E. (2024). Validating the Turkish versions of the Career Decision-Making Outcome Expectancies and the Career Decision-Making Exploratory Intentions Scales in undergraduate students. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 14(2), 884-895. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1470007  

Çarkıt, E. (2024). Adaptation to Turkish of the Career Exploration and Decision Self-Efficacy Scale. The Career Development Quarterly, 72(3), 215-230. https://doi.org/10.1002/cdq.12353

Korkmaz, O. ve Kırdök, O. (2023). Development and validation of the Turkish Five-Factor Short Form of the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-5-SF). International Journal for Educational and Vocational Guidance, Advance Online, https://doi.org/10.1007/s10775-023-09594-y

Caliskan, G., & Alim, N. E. (2021). Validity and reliability of the Muscularity Oriented Eating Test (MOET) in Turkish. American Journal of Health Behavior, 45(5), 856-866.

Özdemir, H. D., & Dağdeviren, H. N. (2024). Construct validity study of the Turkish form of the short Beck Depression Inventory. Eurasian Journal of Family Medicine, 13(2), 61-67. https://doi.org/10.33880/ejfm.2024130203

Ekşi, H. ve Ay, T. (2024). Kısa Üniversite Aidiyet Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. N. Demir (Ed.), Proceedings of Ankara International Congress on Scientific Research-X içinde (s. 564-575). IKSAD Yayınevi. ISBN 978-625-8254-55-6

Kaymakçı, İ., Ekşi, H. & Demir, İ.H. (2025). Kısa Varoluşsal Yalnızlık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. M. Vizjak (Ed.), III. Uluslararası Marmara Bilimsel Çalışmalar Kongresi Bildiri Kitabı içinde (s. 184–194). ASES Publications.

Akkuş, S. (2026). Development of a Self-Efficacy Scale for Arabic reading comprehension among high school students. Sage Open, 16(1), 1-14. https://doi.org/10.1177/21582440251411100

Öztürk, M., Ada, K., & Albayrak, M. (2023). Matematiksel Güven Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 13(2), 1259-1269. https://doi.org/10.24315/tred.1134464

Curabay, M. & Tan, Ş. (2023). Mesleki Yönde Bilişsel Gelişim Öz-değerlendirme Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik-güvenirlik ve betimsel analiz. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9(3), 113-124. https://doi.org/10.29065/usakead.1311117

Okumuş Dağdeler, K. (2018). Mobil destekli dil öğreniminin ingilizce öğretmen adaylarının kelime bilgisi, öğrenen özerkliği ve motivasyonundaki rolü. (Tez No. 513439). [Doktora tezi, Atatürk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Gündoğdu Kılıçarslan, E. (2024). Öğretmenler için Otizm Öz Yeterlik Ölçeği (ÖZYÖ-OSB) uyarlama çalışması ve özel eğitim öğretmenlerinin otizme ilişkin öz yeterlik algıları (Tez No. 869970) [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.