Alt Boyutlar: Güven

Polat, M. (2023). Mutluluk ekonomisi üzerine ölçek geliştirme ve uygulama. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 8(Özel Sayı), 117-136. https://doi.org/10.25204/iktisad.1347644

Kenar, İ. ve Balcı, M., ( 2013 ), Öğrencilerin derslerde teknoloji ürünü kullanımına yönelik tutumu: Bir ölçek geliştirme çalışması, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10 (22), 249-262.

Dinçer, S. ve Doğanay, A. (2016). Öğretim Materyali’ne İlişkin Motivasyon Ölçeği (ÖMMÖ) Türkçe uyarlama çalışması. İlköğretim Online, 15(4), 1131-1148.

Özkan-Hıdıroğlu, Y., Tanrıöğen, A. (2020). Development of Teachers' Empowerment Scale: A validity and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(4), 753-772. https://doi.org/10.21449/ijate.693398

Kepenek, Ö. (2008). Öğretmenlik meslek etik ilkelerinin örgütsel vatandaşlık davranışına etkisi (Kocaeli ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.

Adıgüzel, A. (2012). Okula İlişkin Tutum Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11(40), 30-45.

Polatcan, M. (2018). Okullarda sosyal sermaye ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 7(4), 2721-2732.

Erkmen, T., ve Esen, E.(2012). Örgütsel Erdemlilik Ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Business and Economics Research Journal , 3(4), 107-121.

Akyüz, M. ve Alici, İ. (2019). Örgütsel Erdemlilik Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (5), 407-419. https://doi.org/10.21733/ibad.627989

Evirgen, N. (2010). Aile içi örüntülerin çocukların algıları açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Aydoğdu, F. (2022). Developing a Peer Relationship Scale for Adolescents: A validity and reliability study. Current Issues in Personality Psychology, 9(1), 164-176. https://doi.org/10.5114/cipp.2021.109461

Yıldırım, S., & Arslan, Y. (2023). Psychometric Properties and Measurement Invariance of the Positive Youth Development Scale–Turkish Version. Perceptual and Motor Skills, 130(6), 2362-2387. https://doi.org/10.1177/00315125231206311

Tösten, R. ve Özgan, H. (2014). Pozitif Psikolojik Sermaye Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. EKEV Akademi Dergisi, 59(59), 429-442.

Kılıç, S. (2018). Üniversite öğrencilerinde pozitif şemaların iyi oluş ve psikolojik belirtileri yordaması (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Arslan, E. ve Arı, R. (2008). Erikson'un Psikososyal Gelişim Dönemleri Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama, güvenirlik ve geçerlilik çalışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (19), 53-60.

Akbay, S.E., & Gündoğdu, H.G. (2021). The relation between parental bonding with ıntimacy and authentic self ın mediated by attachment style. Kastamonu Education Journal, 29(1), 84-102. doi: 10.24106/kefdergi.727091

Savaş, M., Ödek, Ö., & Zincir, H. (2023). The Turkish Validity and Reliability Study of the Healthy Lifestyle Screening Scale. Journal of Nursing Measurement. https://doi.org/10.1891/JNM-2021-0085

Kelecek,S., Kara, M.F., ve Aşçı,H. (2018). Sporcu Bağlılık Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 16(3). 39-47.

Gökalp, H. A., Tepeköylü Öztürk, Ö. ve Soytürk, M. (2022). Sporcu Bağlılık Ölçeği’nin 14-18 Yaş Arası Sporcularda Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 33(4), 190-203. https://doi.org/10.17644/sbd.1060151

Temel, V. (2022). Sporda kendi kendine konuşma ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of International Anatolia Sport Science, 7(1), 11-24. Doi: 10.5505/jiasscience.2022.63835

Altıntaş, A., & Bayar-Koruç, P. (2017). Sporda Zihinsel Dayanıklılık Envanterinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi (SZDE). Hacettepe Journal of Sport Sciences , 27(4), 163-171. DOI: 10.17644/sbd.311985

Sarıkaya, İ. & Özgül, M. (2015). Üstün yetenekli lise öğrencileri için problem çözme becerilerine yönelik algı ölçeği . Üstün Zekalılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi , 2(2), 45-57 . https://dergipark.org.tr/en/pub/jgedc/issue/38680/449361 adresinden alınmıştır.

Yeşil, R. (2021). Yabancı öğrencilerden beklenti ölçeği “Akran Değerlendirme Formu”nun geçerlik ve güvenirlik incelemesi . Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 21 (1) , 36-51.

İşeri, K. ve Ünal, E. (2010). Yazma Eğilimi Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması. Eğitim ve Bilim, 35(155), 104-117.

Küçüközkan, D. Y. (2018). Yönetici Hizmetkâr Liderlik Ölçeğinin Güvenilirlik Ve Geçerlilik Çalışması: Sağlık Kurumlarına Yönelik Bir Araştırma. Uluslararası Akademik Yönetim Bilimleri Dergisi, 4 (5), 324-334.