Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Arpacı, D. ve Bardakçı, M. (2015). Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(3), 687-789.
Geliştiren/Uyarlayan
Dilara Arpacı, Mehmet Bardakçı
Yıl
2015
Kaynak Adı
Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması
Dergi
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt
14
Sayı
3
Sayfa Aralığı
687-719
Link:
http://jss.gantep.edu.tr/index.php/jss/article/view/677
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Dilara Arpacı
İletişim
arpac.dilara@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği, Öğretmen Kimliği
Alt Boyutlar
Güven, Katılım, Öz- kategorizasyon
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam 13 madde 3 alt boyut
Öz- kategorizasyon (5 m):Kendimi öğretmen olarak görüyorum.
Güven (6 m):Öğretmen olmak için doğru kişi olup olmadığımdan sıklıkla şüphe duyarım.
Katılım (6 m):Gönüllü çalışmak için daha çok zamanım olsaydı, çocuklarla çalışmayı tercih ederdim.
Kimlere Uygulanabilir
Eğitim Fakültesi Öğrencilerine
Derecelendirme
5'li Likert(1=hiç katılmıyorum - 5=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 13 ile 65 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Tüm faktörler için faktör yükleri .55'in üzerindedir.
Güvenirlik
Cronbach Alfa katsayısı .93 olarak bulunmuştur. Düzeltilmiş madde toplam korelasyon katsayıları .31 ile .51 arasında değişmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Teacher Identity Development in the First Year of Teacher Education
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Friesen, M. D. &Besley, S. C. (2013). Teacher identity development in the first year of teacher education: A developmental and social psychological perspective. Teaching and Teacher Education, 36, 23-32. https://doi.org/10.1016/j.tate.2013.06.005
Orijinal Ölçek Yazarlar
Myron D.Friesen, Susan C.Besley
Orijinal Ölçek Yıl
2013
Orijinal Ölçek DOI
https://doi.org/10.1016/j.tate.2013.06.005
Orijinal Ölçek Dergi
Teaching and Teacher Education
Orijinal Ölçek Cilt
36
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
23-32