Matematik Korkusunun Nedenleri Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Başar, M., & Doğan, M. C. (2020). Öğrencilerin matematik dersine yönelik korku nedenlerini belirlemeye yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 644-658. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020.20.52925-650846
Geliştiren/Uyarlayan: Murat BAŞAR, Midrabi Cihangir Doğan
Yıl: 2020
Dergi: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020.20.52925-650846
Sorumlu Yazar: Midrabi Cihangir Doğan
İletişim: mcdogan@marmara.edu.tr
Ölçülen Özellikler: İlkokul, Ortaokul Ve Lise Kademesindeki Öğrencilerin Matematik Dersine Yönelik Korku Nedenleri
Alt Boyutlar: Çevreden Kaynaklı Matematik Korkusu, Matematiğin Yapısından Kaynaklanan Korku, Öğrencinin Kişisel Özelliklerinden Kaynaklanan Korku, Öğretmenden Kaynaklanan Korku
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr