Yaratıcı Problem Çözmede Üstbiliş Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme » 125 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kurtuluş, M. A. (2025). Yaratıcı Problem Çözmede Üstbiliş Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Yaşadıkça Eğitim, 39(2), 375-388.

Geliştiren/Uyarlayan: Muhammed Akif KURTULUŞ

Yıl: 2025

Dergi: Yaşadıkça Eğitim Dergisi

DOI: https://doi.org/10.33308/26674874.2025392891

Sorumlu Yazar: Muhammed Akif KURTULUŞ

İletişim: muhammed.kurtulus@alanya.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Yaratıcı Problem Çözme Sürecindeki Üstbilişsel Beceriler Alt Boyutlar: Ölçeğin Açımlayıcı Ve Doğrulayıcı Faktör Analizi Sonucunda Tek Faktörlü Bir Yapıda Olduğu Tespit Edilmiştir

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Metacognition in Creative Problem-Solving Scale (MCPS)

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Urban, K., & Urban, M. (2023). How can we measure metacognition in creative problem-solving? Standardization of the MCPS scale. Thinking Skills and Creativity, 49, 101345.

Orijinal Ölçek Yazarlar: Kamila Urban, Marek Urban

Orijinal Ölçek Yıl: 2023

Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101345