Öğretme-Öğrenme Süreçleri Değerlendirme Anahtarı

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/pub/per/issue/91823/1588330

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 125 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Akman, S., & Senemoğlu, N. (2025). An action research to enrich teaching-learning processes in EFL settings. Participatory Educational Research, 12(4), 38–61. https://doi.org/10.17275/per.25.48.12.4

Geliştiren/Uyarlayan: Saim Akman, Nuray Senemoğlu

Yıl: 2025

Kaynak Adı: An Action Research to Enrich Teaching-Learning Processes in EFL Settings

Dergi: Participatory Educational Research (PER)

Cilt: 12

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 38-61

DOI: https://doi.org/10.17275/per.25.48.12.4

Sorumlu Yazar: Saim Akman

İletişim: saimakman@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Öğretme-öğrenme süreçlerinin uygunluğu

Alt Boyutlar: Ölçek tek boyutludur (tek faktör)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr