İlkokul Öğrencileri için İdeal Vatandaşlık Ölçeği Geliştirilmesi
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Link: https://kongre.akademikiletisim.com/index.jsp?modul=bildirilerilistele
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 307 Değerler Eğitimi » 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Akar, C., (2025). İlkokul öğrencileri için İdeal Vatandaşlık Ölçeği Geliştirilmesi. 6. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu (USVES), 8-9 Mart.
Geliştiren/Uyarlayan: Cüneyit Akar
Yıl: 2025
Kaynak Adı: İlkokul öğrencileri için İdeal Vatandaşlık Ölçeği Geliştirilmesi
Ülke: TÜRKİYE
Ay: mart
Sempozyum / Kongre Adı: 6. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu (USVES)
Bildiri Türü: sözlü
Sorumlu Yazar: Cuneyt Akar
İletişim: akarcuneyt@gmail.com
Ölçülen Özellikler: İyi Vatandaşlık Algısı
Alt Boyutlar: Vatandaşlık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 10 madde:
1-Kurallara uymaya dikkat ederim.
2- Doğayı, hayvanları ve çevremi korumaya çalışırım.
3- Okulda ve evde sorumluluklarımı yerine getiririm.
4- Arkadaşlarıma ve çevremdeki insanlara saygılı olurum.
5- Büyüklerime karşı nazik ve saygılı davranırım.
6- Sağlıklı beslenir, temiz olmaya özen gösteririm.
7- Tarihi eserleri ve kültürel değerleri korurum.
8- Başkalarının düşüncelerine saygılı olurum.
9- Su, elektrik ve diğer kaynakları boşa harcamam.
10- Aileme ve büyüklerime saygılı olur, onlara yardımcı olmaya çalışırım.
Ölçek Türü: Kendini Değerlendirme
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü likert
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek en düşük puan 10 en yüksek puan ise 40'tır.
Ölçek Değerlendirmesi: Bu ölçek, ilkokul 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin ideal vatandaşlık eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıdır. Tek faktörlü yapıya sahip olan 10 maddelik ölçek, öğrencilerin toplumsal sorumluluk, demokratik değerler ve topluma katkı gibi vatandaşlık davranışlarını değerlendirmek için kullanılmaktadır. Yüksek iç tutarlılık katsayısı (α = .92) ve doğrulayıcı faktör analizine (DFA) göre iyi uyum değerleri göstermesi, ölçeğin eğitim ortamlarında güvenle kullanılabileceğini ortaya koymaktadır.
Geçerlik: AFA sonuçlarına göre ölçek, tek faktörlü bir yapı sergilemiş ve açıklanan toplam varyans oranı %59,6 olarak hesaplanmıştır. Madde faktör yükleri ,646 ile ,861 arasında değişmekte olup, ölçeğin yapı geçerliliğine sahip olduğunu göstermektedir.
DFA sonuçlarına göre, modelin uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde olup, GFI, AGFI, IFI ve CFI indekslerinin 0.95’in üzerinde olması, ölçeğin mükemmel uyuma sahip olduğunu göstermektedir. Ayrıca 𝜒²/df oranının 1.94 olması, modelin güçlü bir yapısal uyuma sahip olduğunu desteklemektedir. RMSEA değerinin 0.059 olması, modelin kabul edilebilir uyum sınırları içinde olduğunu göstermektedir.
Bu bulgular doğrultusunda, geliştirilen ölçeğin, ilkokul düzeyindeki öğrencilerin ideal vatandaşlık eğilimlerini geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçebilecek bir araç olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Güvenirlik: Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı 0,92 olarak bulunmuş ve ölçeğin yüksek iç tutarlılığa sahip olduğu belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr