TPAB Temelli Öğrenme Ortamları Değerlendirme Rubriği (TPACK)

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-021-10757-z

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aktaş, İ. & Özmen, H. (2022). Assessing the performance of Turkish science pre‑service teachers in a TPACK‑practical course. Education and Information Technologies, 27, 3495-3528. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10757-z

Geliştiren/Uyarlayan: İdris Aktaş, Haluk ÖZMEN

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Assessing the performance of Turkish science pre‑service teachers in a TPACK‑practical course

Dergi: Education and Information Technologies

Cilt: 27

Sayfa Aralığı: 3495-3528

Sorumlu Yazar: İdris AKTAŞ

İletişim: idrisaktasdr@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Derste Teknoloji Kullanımı, Eğitimde Teknolojiyle Bütünleşme, Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi

Alt Boyutlar: Teknoloji Pedagoji Fen Bilgisi

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr