Öğrenmede Esnek Düşünme

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Link: https://doi.org/10.31681/jetol.130828

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aktaş, N., Demirgül, S. A., & Sancar, İ. V. (2024). Adaptation of flexible thinking in learning scale to Turkish culture. Journal of Educational Technology and Online Learning, 7(1), 71-83. https://doi.org/10.31681/jetol.1308281

Geliştiren/Uyarlayan: Niyazi AKTAŞ, Süleyman Agah DEMİRGÜL, İskender Volkan SANCAR

Yıl: 2024

Kaynak Adı: Adaptation of flexible thinking in learning scale to Turkish culture

Dergi: Journal of Educational Technology and Online Learning

Cilt: 7

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 71-83

DOI: https://doi.org/10.31681/jetol.130828

Sorumlu Yazar: Süleyman Agah DEMİRGÜL

İletişim: demirgulsuleyman@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Düşünme becerileri, Esnek Düşünme, Öğrenme, Öğrenmede Esnek Düşünme

Alt Boyutlar: Öğrenme Teknolojilerinin Kabulu, Öğrenmede Açık Fikirlilik, Yeni Öğrenme Durumlarına Uyum Sağlama

Ölçek Türü: Öz Bildirim

Kimlere Uygulanabilir: Tüm Öğretmenler, Tüm Üniversite Öğrencileri, Tüm Yetişkin Bireylere

Derecelendirme: 6'lı Likert tipi ölçek (1= "Kesinlikle Katılmıyorum", 2= "Katılmıyorum", 3= "Kısmen Katılmıyorum", 4= "Kısmen Katılıyorum", 5= "Katılıyorum", 6= "Kesinlikle Katılıyorum".)

Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 19 ile 114 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Flexible thinking in learning

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Barak, M., & Levenberg, A. (2016). Flexible thinking in learning: An individual differences measure for learning in technology-enhanced environments. Computers & Education, 99, 39-52.

Orijinal Ölçek Yazarlar: Ariella LEVENBERG, Miri BARAK

Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Flexible thinking in learning: An individual differences measure for learning in technology-enhanced environments

Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016.04.003

Orijinal Ölçek Dergi: Computers & Education

Orijinal Ölçek Cilt: 99

Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 39-52