ARCS Motivasyon Modeline Dayalı Öğretim Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Karataş, K., Ardıç, T. & Kaya, İ. (2016). ARCS Motivasyon Modeli’ne Dayalı Öğretim Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Kastamonu Eğitim Dergisi , 24 (4) , 1821-1838

Geliştiren/Uyarlayan: Kasım Karataş, Tuncay Ardıç, İsmet Kaya

Yıl: 2016

Kaynak Adı: ARCS Motivasyon Modeli’ne Dayalı Öğretim Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 24

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 1821-1838

Sorumlu Yazar: Tuncay Ardıç

İletişim: tuncay.ardic@dicle.edu.tr

Ölçülen Özellikler: ARCS modeline göre motivasyon

Alt Boyutlar: Dikkat, Güven, İlişki, Memnuniyet

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr