Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri
335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kırmızıgül, A., Kızkaplan, O., Önal, N (2022). Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 12(2), 369 – 379.
Geliştiren/Uyarlayan: Aslı SAYLAN-KIRMIZIGÜL, Nagihan Tanık Önal, Oktay Kızkaplan
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi
Dergi: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Cilt: 12
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 369 - 379
DOI: http://dx.doi.org/10.5961/higheredusci.1068025
Sorumlu Yazar: Aslı Saylan Kırmızıgül
İletişim: aslisaylan@erciyes.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Aktif Öğrenme, Bağımsız Öğrenme Becerisi
Alt Boyutlar: Algılanan Öğrenme, Bilişsel öğrenme, Bilişüstü Öğrenme stratejileri
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr