Öğretmenlere Yönelik Algılanan Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1023598

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 310 Eğitim Yönetimi » 320 Eğitim Programları

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kasapoğlu, K. (2020). Öğretmenlere Yönelik Algılanan Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği: Bir ölçek geliştirme ve geçerleme çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 963 – 677. https://doi.org/10.17679/inuefd.709688

Geliştiren/Uyarlayan: Koray Kasapoğlu

Yıl: 2020

Kaynak Adı: Öğretmenlere Yönelik Algılanan Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği: Bir ölçek geliştirme ve geçerleme çalışması

Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 21

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 963 - 677

DOI: http://doi.org/10.17679/inuefd.709688

Sorumlu Yazar: Koray Kasapoğlu

İletişim: kasapoglu@aku.edu.tr

Ölçülen Özellikler: algılanan müfredat okuryazarlığı, ölçek geçerleme

Alt Boyutlar: program okuryazarı öğretmenin algılanan özellikleri, program okuryazarlığının algılanan yararları/sonuç beklentileri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr