Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bekdemir, M., & Duran, M. (2012). İlköğretim Öğrencileri İçin Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algı Ölçeği. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), 89-115.
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Bekdemir, Murat Duran
Yıl
2012
Kaynak Adı
İlköğretim Öğrencileri İçin Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algı Ölçeği (GMOYÖYAÖ)'nin geliştirilmesi
Dergi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
31
Sayı
1
Sayfa Aralığı
89-115
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/omuefd/article/viewFile/5000035682/5000034605
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Mehmet Bekdemir
İletişim
mbekdemir@erzincan.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Algı Ölçeği, Görsel Matematik Okuryazarlığı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyut ve 38 madde
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim öğrencileri, Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1=hiçbir zaman-5=her zaman)
Ölçek Puanlaması
En düşük puan 38, en yüksek puan 190’dır. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Puanın yüksekliği görsel matematik okuryazarlık öz yeterlik algısının yüksekliğini, düşüklüğü de görsel matematik okuryazarlık öz yeterlik algısının düşüklüğünü göstermektedir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Genel uygulama sonucunda GMOYÖYAÖ olarak adlandırılmış olan ölçeğin hem iç tutarlılık katsayısı (=.943) hem de madde-toplam korelasyonları açısından değerlendirildiğinde güvenilir bir ölçme aracı olduğu görülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr