Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/omuefd/article/viewFile/5000035682/5000034605

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Bekdemir, M., & Duran, M. (2012). İlköğretim Öğrencileri İçin Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algı Ölçeği. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), 89-115.

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Bekdemir, Murat Duran

Yıl: 2012

Kaynak Adı: İlköğretim Öğrencileri İçin Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algı Ölçeği (GMOYÖYAÖ)'nin geliştirilmesi

Dergi: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 31

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 89-115

Sorumlu Yazar: Mehmet Bekdemir

İletişim: mbekdemir@erzincan.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Algı Ölçeği, Görsel Matematik Okuryazarlığı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Tek boyut ve 38 madde

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri, Ortaokul Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (1=hiçbir zaman-5=her zaman)

Ölçek Puanlaması:

En düşük puan 38, en yüksek puan 190’dır. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi:

Puanın yüksekliği görsel matematik okuryazarlık öz yeterlik algısının yüksekliğini, düşüklüğü de görsel matematik okuryazarlık öz yeterlik algısının düşüklüğünü göstermektedir.

Güvenirlik:

Genel uygulama sonucunda GMOYÖYAÖ olarak adlandırılmış olan ölçeğin hem iç tutarlılık katsayısı (=.943) hem de madde-toplam korelasyonları açısından değerlendirildiğinde güvenilir bir ölçme aracı olduğu görülmüştür.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr