Çevresel Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/uefad/article/view/5000152568

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Özata-Yücel, E. ve Özkan, M. (2014). Ortaokul öğrencilerine yönelik Çevresel Tutum Ölçeği geliştirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(1), 27-48.

Geliştiren/Uyarlayan: Elif Özata Yücel, Muhlis Özkan

Yıl: 2014

Kaynak Adı: Ortaokul öğrencilerine yönelik Çevresel Tutum Ölçeği geliştirilmesi

Dergi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 27

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 27-48

Sorumlu Yazar: Elif Özata Yücel

İletişim: elif.ozata@kocaeli.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Çevresel tutum

Alt Boyutlar: Çevre-Davranış, Çevre-Düşünce, Çevre-Duygu, Çevre-Eylemde Bulunmaya İsteklilik

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 35 madde
Çevre-Davranış (14 m): Çevreye zarar veren birini çekinmeden uyarırım.
Çevre-Düşünce (7 m): Çevre gezilerine katıldığımda sıkılırım.
Çevre-Duygu (8 m): Gelecekte susuz kalmaktan korkarım.
Çevre-Eylemde Bulunmaya İsteklilik (6 m): Okullarda çevreyle ilgili dersler okutulmalıdır.

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr