Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://eku.comu.edu.tr/article/view/1044000288/1044000312

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Şenler, B. (2014). Fen Öğrenme Becerisi Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama 10(2), 393-407.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Burcu Şenler

---

Yıl: 2014

---

Kaynak Adı: Fen Öğrenme Becerisi Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması

---

Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama

---

Cilt: 10

---

Sayı: 2

---

Sayfa Aralığı: 393-407

---

Sorumlu Yazar: Burcu Şenler

---

İletişim: bsenler@mu.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Fen Öğrenme Becerisi

---

Alt Boyutlar: Bilimsel Sorgulama, İletişim

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Toplam 29 madde 2 alt boyut
Bilimsel Sorgulama (14 m): Bir deneyi etkilemesi olası faktörleri göz önünde bulundurabilirim.
iletişim (15 m): Gözlem yoluyla anlayamadıklarımı sorabilirim.

---

Kimlere Uygulanabilir: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları

---

Derecelendirme: 5'li Likert(1=kesinlikle katılmıyorum - 5=kesinlikle katılıyorum)

---

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 29 ile 145 arasında değişmektedir.

---

Çeviri Süreci:

Fen Öğrenme Becerisi Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlama çalışmasının ilk basamağı olarak ölçeği geliştirenlerden Huey-Por Chang ile iletişim kurularak geliştirdiği ölçeğin Türkçe uyarlama çalışması için izin alınmıştır. Ardından ölçek maddelerinin Türkçe’ye çeviri süreci başlamıştır. Ölçeğin kaynak dil olan İngilizce’den hedef dil olan Türkçe’ ye çevirisi alan bilgisi ve İngilizce yeterliliği bulunan araştırmacı tarafından yapılmıştır. Çeviri, yine alan bilgisi ve İngilizce yeterliliği bulunan iki akademisyene inceletilmiştir. İnceleme sonunda gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra iki formun tutarlılığının dilin kullanımı ve dil bilgisi açısından incelenmesi için, bir İngilizce okutmanı tarafından ölçek maddelerinin kaynak dil olan İngilizce’ye geri çevirisi (back translation) yapılmış ve iki ölçek arasında anlam farklılığı olmadığı gözlenmiştir. Çeviri işlemi tamamlanan ölçeğin Türkçe’ye uygunluğunun kontrolü için ölçek Türk Dili uzmanı tarafından kontrol edilmiş ve uzman tarafından gerekli görülen dilbilgisi ve kelime değişiklikleri yapılmıştır.

---

Geçerlik:

Yapı geçerliği için ölçeğin alt ölçekler arası korelasyonu hesaplanmış ve sonuç p<.001 düzeyinde anlamlı olarak bulunmuştur (χ2 / df= 4.55, NNFI = .96, CFI = .96, RMSEA = .08, PGFI = .68, PNFI = .82). Bilimsel sorgulama ile iletişim alt ölçekleri arasındaki korelasyon değeri .77 olup p<.001 düzeyinde anlamlı olduğu
tespit edilmiştir.

---

Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach’s Alpha katsayıları bilimsel sorgulama alt ölçeği için .88, iletişim alt ölçeği için .89 ve toplam ölçek için .93 olarak saptanmıştır. Ölçeğin madde-toplam korelâsyonları hesaplanmış ve korelasyon değerleri .42 ile .70 arasında olduğu görülmüştür.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr