Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3334

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

İlhan, M. ve Çetin, B. (2014). Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeğinin (SDAÖ) geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 39(176), 31-50.

Geliştiren/Uyarlayan: Bayram Çetin, Mustafa İlhan

Yıl: 2014

Kaynak Adı: Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeği’nin (SDAÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: HAYEF: Journal of Education

Cilt: 39

Sayı: 176

Sayfa Aralığı: 31-50

DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2014.3334

Sorumlu Yazar: Mustafa İlhan

İletişim: mustafailhan21@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Sınıf Değerlendirme Atmosferine Yönelik Algı

Alt Boyutlar: Öğrenme Odaklı Değerlendirme Atmosferi (ÖODA), Performans Odaklı Değerlendirme Atmosferi (PODA)

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

18 madde ve 2 alt boyut
Öğrenme Odaklı Değerlendirme Atmosferi (m 15): Bu sınıfta, sınav sonuçları öğrencinin gelişimine yönelik
bilgi vermeyi amaçlar
Performans Odaklı Değerlendirme Atmosferi (m 2): Bu sınıfta uygulanan sınavlar öğrenciler için zordur.

Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler

Derecelendirme: 5’li Likert (1= Kesinlikle Katılmıyorum – 5= Kesinlikle Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 18 ile 90 puan arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr