Sınıfın Sosyal Çevresini Algılama Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.turkpsikolojiyazilari.com/PDF/TPY/32/01.pdf
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 309 Eğitim Sosyolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Bayraktar. (2013). Sınıfın Sosyal Çevresini Algılama Ölçeği: İki ayrı örneklemde geçerlik ve güvenirliğin sınanması. Türk Psikoloji Yazıları, 16(31), 1-13.
Geliştiren/Uyarlayan: Fatih Bayraktar
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Sınıfın Sosyal Çevresini Algılama Ölçeği: İki ayrı örneklemde geçerlik ve güvenirliğin sınanması
Dergi: Türk Psikoloji Yazıları Dergisi
Cilt: 16
Sayı: 31
Sayfa Aralığı: 1-13
Sorumlu Yazar: Fatih Bayraktar
İletişim: fatih.bayraktar@emu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Ergenler, Öğretmen Tutumları, Sınıfın Sosyal Çevresi
Alt Boyutlar: Algılanan Öğretmen Desteği, Sınıfta Başarıya Yönelik Amaçları Destekleme, Sınıfta Etkileşimi Destekleme, Sınıfta Karşılıklı Saygıyı Destekleme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut 24 madde
Algılanan Öğretmen Desteği (4 m): Öğretmenim benim fikirlerime saygı gösterir
Sınıfta Etkileşimi Destekleme (8 m): Matematik dersinde öğrenciler problemleri beraber çözerler.
Sınıfta Karşılıklı Saygıyı Destekleme (5 m): Öğretmenimiz yanlış cevap veren biriyle dalga geçmememize izin vermez
Sınıfta Başarıya Yönelik Amaçları Destekleme (7 m): Öğretmenimiz iyi not alan öğrencileri bize örnek gösterir.
Kimlere Uygulanabilir: Ergenler, Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5 derecelidir (1 = Hiç doğru değil, 5 = Çok doğru)
Çeviri Süreci:
SSÇAÖ’nin Türkçe’ye kazandırılması amacıyla öncelikle ölçeğin yazarlarından e-posta yoluyla izin alınmıştır. Türkçe’ye çevrilmiş, daha sonra ölçeğin İngilizce’ye geri çevrimi her iki dile de hakim bir akademisyen tarafından gerçekleştirilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Students’ Perceptions of the Classroom Environment Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Ryan, A. M., & Patrick, H. (2001). The classroom social environment and changes in adolescents’ motivation and engagement during middle school. American Educational Research Journal, 38(2), 437-460.
Orijinal Ölçek Yazarlar: Allison M. Ryan, Helen Patrick
Orijinal Ölçek Yıl: 2001
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The classroom social environment and changes in adolescents’ motivation and engagement during middle school
Orijinal Ölçek Link: https://www.researchgate.net/publication/250184842_The_Classroom_Social_Environment_and_Changes_in_Adolescents'_Motivation_and_Engagement_During_Middle_School
Orijinal Ölçek DOI: http://dx.doi.org/10.3102/00028312038002437
Orijinal Ölçek Dergi: American Educational Research Journal
Orijinal Ölçek Cilt: 2
Orijinal Ölçek Sayı: 38
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 437-460