TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: https://birimler.dpu.edu.tr/app/views/panel/ckfinder/userfiles/17/files/DERG_/16/213-230.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Karaca, E. (2006). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği geliştirme. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16, 213-230.


Geliştiren/Uyarlayan: Erol Karaca


Yıl: 2006


Kaynak Adı: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği geliştirme


Dergi: Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi


Sayı: 16


Sayfa Aralığı: 213-230


Sorumlu Yazar: Erol Karaca


İletişim: erolkaraca@anadolu.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum


Alt Boyutlar: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinden Hoşlanma, Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersini Yadsıma, Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinin Önemine İnanma


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

44 madde ve 3 alt boyut

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinin Önemine İnanma (25 m): Öğretimde Planlama ve Değerlendirme dersi
öğretim etkinliğini arttırır.
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersini Yadsıma (12 m): Mesleki formasyon dersleri içinde en sevimsizi Öğretimde Planlama ve Değerlendirme dersidir.
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinden Hoşlanma (7 m): Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
dersini severim.


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları


Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç- 2=az- 3=orta -4=oldukça– 5= tam)


Geçerlik:

Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak için faktör analizi yapılmıştır.


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini sağlamak amacıyla Cronbach alpha testi yapılmıştır. Tüm ölçeğin güvenirlik katsayısı Cronbach α=.98 olarak bulunmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi