Davranış Problemleri Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Uyarlama
Yıl: 2015
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Lise Öğrencileri
Ölçülen özellik: Davranış Problemleri Ölçeği, Lise Öğrencileri
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Çelik-Örücü, M., Bugay, A., Tuna, M. E., Çok, F. ve Aşkar, P. (2015). Davranış Problemleri Ölçeğinin lise öğrencilerinde psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16(5), 337-345.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://www.scopemed.org/fulltextpdf.php?mno=173180

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Davranış Problemleri Ölçeğinin lise öğrencilerinde psikometrik özelliklerinin incelenmesi

Dergi: Anadolu Psikiyatri Dergisi

Cilt: 16

Sayı: 5

Sayfa Aralığı: 337-345

DOI: doi: 10.5455/apd.173180

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Müge Çelik-Örücü

İletişim: muge.orucu@tedu.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Aslı Bugay, Figen Çok, Mana Ece Tuna, Müge Çelik Örücü, Petek Aşkar

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 110 Gelişim Psikolojisi -Genel

Ölçülen Özellikler: Davranış Problemleri Ölçeği, Lise Öğrencileri

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

2 alt boyut ve 10 madde
Kaba tavır alt boyutu (4 m)
Kurallara Uymama alt boyutu (6 m)

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri

Derecelendirme: 3'lü derecelendirme (0= hiçbir zaman - 2= sık sık)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 0 ile 20 arasında değişmektedir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: The impact of school reform for the middle grades: A longitudinal study of a network engaged in Turning Points-based comprehensive school transformation

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Felner R, Jackson A, Kasak D, Mulhall P, Brand S, Flowers N. (1997).The impact of school reform for the middle grades: A longitudinal study of a network engaged in Turning Points-based comprehensive school transformation. R Takanishi, D Hamburg (Eds.), Preparing Adolescents for the Twenty-First Century: Challenges Facing Europe and the United States, New York: Sage,38-69.

Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The impact of school reform for the middle grades: A longitudinal study of a network engaged in Turning Points-based comprehensive school transformation