Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/viewFile/5000050685/5000047933

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Üstüner, M. (2006). Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 45, 109-127.

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Üstüner

Yıl: 2006

Kaynak Adı: Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi

Sayı: 45

Sayfa Aralığı: 109-127

Sorumlu Yazar: Mehmet Üstüner

İletişim: mustuner@inonu.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum

Alt Boyutlar: Öğretmen adayları, Örgütsel Davranış

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Tek boyut ve 34 Madde: Öğretmenlik mesleğiyle ilgili olan bu bölümü seçmiş olmaktan hoşnutum.

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)

Geçerlik:

Ölçeğin yapı geçerliğini ortaya koymak amacıyla deneme formunda yer
alan 48 madde üzerinde faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi
yapılmadan önce verilerin faktör analizine uygunluğu Kaiser Mayer Olkin
(KMO) ve Bartlett testiyle test edilmiştir. Değerlendirmeye alınan 449 adet
48 maddelik deneme ölçeği formu için KMO değeri .91, Bartlett testi
sonucu 7835,194 (p<.0001) olarak bulunmuştur. Veriler üzerinde faktör
analizi yapılabilmesi için en az KMO değeri .60 olarak önerilmektedir
(Pullant, 2001) Bu durumda gözlenen .91’lik KMO değeri önerilen KMO
değerinden yüksektir. Ölçeğin deneme formu verilerinin faktör analizi
yapmaya uygun olduğu görülmektedir.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik çalışması kapsamında, İnönü Üniversitesi Eğitim
Fakültesi öğretmenlik programlarında 2003-2004 öğretim yılı bahar
yarıyılında öğrenim görmekte olan 449 öğrenciye ölçeğin uygulanması ile
elde edilen iç tutarlılık (Cronbach Alpha) katsayısı .93’tür.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr