Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://www.tused.org/internet/tufed/sayilar/default1.asp?islem=git1&id=246

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 358 Kimya Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Şenocak, E. (2011). Kimya Dersi Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8(2), 114-129.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Erdal Şenocak

---

Yıl: 2011

---

Kaynak Adı: Kimya Dersi Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması

---

Dergi: Türk Fen Eğitimi Dergisi

---

Cilt: 8

---

Sayı: 2

---

Sayfa Aralığı: 114-129

---

Sorumlu Yazar: Erdal Şenocak

---

İletişim: e_senocak_2000@yahoo.com

---

Ölçülen Özellikler: Kimya Dersi Tutumu

---

Alt Boyutlar: Kimya Laboratuvar Çalışmalarından Hoşlanma, Kimya Öğrenmeye Yönelik Davranışsal Eğilimler, Okul Kimyası Hakkında Değerlendirmeci İnançlar, Teorik Kimya Derslerinden Hoşlanma

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 12 madde
Teorik Kimya Derslerinden Hoşlanma (3 m): Kimya dersleri ilgi çekicidir.
Kimya Laboratuvar Çalışmalarından Hoşlanma (3 m): Kimya deneyleri yapmaktan zevk alırım.
Okul Kimyası Hakkında Değerlendirmeci İnançlar (3 m): Kimya, insanların öğrenmesi gereken en önemli derslerden biridir.
Kimya Öğrenmeye Yönelik Davranışsal Eğilimler (3 m): Eğer fırsatım olsaydı, bir kimya projesi hazırlardım

---

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri

---

Derecelendirme: 7'li derecenledirme (1= Kesinlikle Katılmıyorum) - 7= Kesinlikle Katılıyorum)

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.

---

Çeviri Süreci:

Ölçek maddeleri Türkçeye tercüme edilerek Türkçe formun yapı, kavram ve dil eşitliği sağlanmış, daha sonra da ölçek Türk örneklemler üzerinde uygulanarak psikometrik özellikleri (geçerlik ve güvenirlik) incelenmiştir.

---

Geçerlik:

Standardize edilmiş faktör yüklerinin hepsi oldukça makuldür ve istatistiksel olarak önemlidir. 48 muhtemel faktör yükü bulunmaktadır (12 madde x 4 faktör), fakat bunların 36‟sı sıfıra sabitlenmiştir. Ayrıca, EQS programı ile oluşturulan uyum indeksleri, modelin verilerle iyi uyumunu göstermiştir (örneğin, Ki Kare (48, N=554)= 200.87, p= .000, normlaştırılmış uyum indeksi: 0.93; karşılaştırmalı uyum indeksi: 0.95; yaklaşık hataların ortalama kare kökü: 0.07) ve bu çalışmada elde edilen 0.90‟nın üzerindeki uyum indeksi değerleri model ile gerçek değerler arasında iyi bir uyum olduğunu ortaya koymuştur.

---

Güvenirlik:

Ölçeğin tamamı için Cronbach alpha değeri 0.88 olarak bulunurken, dört boyutuna ait değerler .68 ile .84 arasında değişmiştir. 12 maddeye ait madde puanı-toplam puan ilişkisi değerleri ise .49 ile .72 arasında dağılmıştır.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr