TOAD3.0 TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Mesleklerine Yönelik İlgi Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü
Uyarlama
Yıl
2016
Kaynak türü
Makale
Ölçülen özellik
Fen, Matematik ve Mühendislik Mesleklerine Yönelik İlgi, teknoloji

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://www.ejer.com.tr/0DOWNLOAD/pdfler/tr/idokme63.pdf


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 160 Mesleki Gelişim ve Meslek/Kariyer Danışmanlığı


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Koyunlu Unlu, Z., Dokme, I., & Unlu, V. (2016). Adaptation of the science, technology, engineering, and mathematics career interest survey (STEM-CIS) into Turkish. Eurasian Journal of Educational Research, 63, 21-36,
http://dx.doi.org/ 10.14689/ejer.2016.63.2


Geliştiren/Uyarlayan: İlbilge Dökme, Veli Unlu, Zeynep Koyunlu Unlu


Yıl: 2016


Kaynak Adı: Adaptation of the Science, Technology, Engineering, and Mathematics Career Interest Survey (STEM-CIS) into Turkish


Dergi: Eurasian Journal of Educational Research


Sayı: 63


Sayfa Aralığı: 21-36


DOI: http://dx.doi.org/ 10.14689/ejer.2016.63.2


Sorumlu Yazar: İlbilge Dökme


İletişim: ilbilgedokme@gazi.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Fen, Matematik ve Mühendislik Mesleklerine Yönelik İlgi, teknoloji


Alt Boyutlar: Fen, Matematik, Mühendislik, Teknoloji


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 44 madde
Fen (11 m):
Teknoloji (11 m):
Mühendislik (11 m):
Matematik (11 m):


Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri


Derecelendirme: 5’li Likert (1= strongly disagree - 5= strongly agree)


Ölçek Puanlaması:

Her alt boyut kendi içinde puanlanmaktadır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Attitudes Towards Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Guzey, S. S., Harwell, M., & Moore, T. (2014). Development of an instrument to assess attitudes towards science, technology, engineering, and mathematics (STEM). School Science and Mathematics, 114(6), 271-279.


Orijinal Ölçek Yazarlar: M. Harwell, S. S. Guzey, T. Moore


Orijinal Ölçek Yıl: 2014


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Development of an Instrument to Assess Attitudes Towards Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)


Orijinal Ölçek Dergi: School Science and Mathematics


Orijinal Ölçek Cilt: 114


Orijinal Ölçek Sayı: 6


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 271-279


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi