Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3729/917

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Buldur, S. ve Doğan, A. (2014). Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrencilerin Sınıf-İçi Değerlendirme Ortamına İlişkin Algıları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Eğitim ve Bilim, 39(176), 199-211.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Alev Doğan, Serkan BULDUR

---

Yıl: 2014

---

Kaynak Adı: Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrencilerin Sınıf-İçi Değerlendirme Ortamına İlişkin Algıları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması

---

Dergi: HAYEF: Journal of Education

---

Cilt: 39

---

Sayı: 176

---

Sayfa Aralığı: 199-211

---

DOI: http://dx.doi.org/10.15290/EB.2014.3729

---

Sorumlu Yazar: Serkan Buldur

---

İletişim: serkan.buldur@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Sınıf-içi Değerlendirme Ortamı

---

Alt Boyutlar: Öğrenmeye Yönelimli Değerlendirme Ortamı, Performansa Yönelimli Değerlendirme Ortamı

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

2 alt boyut ve 16 madde
Öğrenmeye Yönelimli Değerlendirme Ortamı (8 m): Öğrencilere hatalarını düzeltmek için şans verilir.
Performansa Yönelimli Değerlendirme Ortamı (8 m): Öğretmenimiz öğrencilerin performanslarını birbirleriyle karşılaştırır.

---

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr