Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://e-dergi.atauni.edu.tr/ataunihem/article/view/1025006234/1025006535

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Baykal, Ü., Harmancı, A. K., Eşkin, F., Altuntaş, S. ve Sökmen, S. (2011). Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form geçerlik güvenirlik çalışması. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(4) 60-68

Geliştiren/Uyarlayan: Arzu Kader Harmancı, Feride Eşkin, Serak Sökmen, Serap Altuntaş, Ülkü Baykal

Yıl: 2011

Kaynak Adı: Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Dergi: Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi

Cilt: 14

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 60-68

Ölçülen Özellikler: Geçerlilik, Güvenilirlik, hemşirelik eğitimi, Öğrenci doyumu

Alt Boyutlar: bilimsel, eğitim öğretimin niteliği, kararlara katılım, Öğretim Elemanları, Okul yönetimi, sosyal ve teknik olanaklar

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Çalışma sonucunda; beş alt boyut ve 53 maddeden oluşmuştur.

Kimlere Uygulanabilir: hemşirelik yüksek okulu ile bir sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde öğrenim gören tüm lisans öğrencileri

Derecelendirme: hiç katılmıyorum=1 katılmıyorum=2 kararsızım=3 katılıyorum=4 kesinlikle katılıyorum=5

Ölçek Puanlaması:

Ölçek puanlamasında, madde ortalama
puanları kullanılmıştır. Ölçek bütününde ve alt
boyutlarda ortalama puan 1’e yaklaştıkça
öğrencinin doyumsuz olduğu, puan 5’e
yaklaştıkça doyumlu olduğu şeklinde
değerlendirilmiştir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Veriler araştırmacılar tarafından
bilgisayar ortamına aktarılmış, istatistik
danışman desteğinde değerlendirilmiştir.
İstatistiksel analizler, anketleri eksiksiz dolduran
681 öğrencinin verisi üzerinden yapılmıştır.
Verilerin analizinde, Pearson momentler çarpımı
korelasyonu, Student t testi, Madde toplam puan
korelasyonu, Cronbach Alfa katsayısı ve
Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) kullanılmıştır.

Geçerlik:

Yapılan faktör analizinde ölçeğin
Kaiser-Meyer Olkin (KMO) katsayısı .969 ve
Barlett testi sonucu ileri düzeyde (x
2
=22646.074, p= 0.000) anlamlı bulunmuştur.
KMO değerinin, 70-79 arasında olması analiz
için örneklem yeterliliğinin iyi düzeyde
olduğunu, Barlett testinin anlamlı olması ise
ölçekte bulunan maddelerin faktör analizi
yapmaya uygun olduğunu göstermektedir .

Güvenirlik:

Ölçek geliştirme çalışmalarında, ölçekte
yer alan maddelerin iç tutarlığını test etmek
gerekmektedir (Erefe 2002). Değişik iç tutarlılık
analiz yöntemleri olmakla birlikte en yaygın
olarak özellikle Likert tipi ölçeklerde
Cronbach’s α analizleri kullanılmaktadır. Bu
katsayının .40’ın altında olması ölçeğin
“güvenilir olmadığını”, .40- .59 arasında olması
ölçeğin “düşük güvenirlikte” olduğunu, .60- .79
arasında olması ölçeğin “güvenilir” olduğunu ve
“ .80- 100” arasında olması da ölçeğin yüksek
güvenirlikte olduğunu göstermektedir .

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr