Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 338 Yüksek Öğretim
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Korkmaz, Ö., Şahin, A . ve Yeşil, R. (2011). Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 10(3), 961-973.
Geliştiren/Uyarlayan: Ayfer Şahin, Özgen Korkmaz, Rüştü Yeşil
Yıl: 2011
Kaynak Adı: Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: İlköğretim Online
Cilt: 10
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 961-973
Sorumlu Yazar: Özgen Korkmaz
İletişim: ozgenkorkmaz@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumları
Alt Boyutlar: Araştırmacılara Yardımcı Olmaya İsteksizlik, Araştırmacılara Yönelik Olumlu Tutum, Araştırmalara Yönelik Olumlu Tutum, Araştırmalara Yönelik Olumsuz Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve 30 maddeden oluşmuştur. Ör madde:''Çok ciddiye alınmadığı düşüncesiyle bilimsel araştırmalara katkı sunmak istemem. ''
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları
Derecelendirme: Hiç katılmıyorum (1), Katılmıyorum (2), Kararsızım (3), Katılıyorum (4), Tamamen Katılıyorum (5)
Ölçek Değerlendirmesi:
Veriler bilgisayar ortamında SPSS programında analiz edilmiştir.
Geçerlik:
Ölçeğin kapsam geçerliliği
için uzman kanısına başvurulmuştur. Ölçeğin geçerliğini belirlemek üzere; açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile
birlikte madde ayırt edicilik güçleri hesaplanmıştır
Güvenirlik:
Ölçeğim güvenirliğini belirlemek üzere ise iç tutarlılık düzeyi ve
kararlılık düzeyi hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr