İnsani Değerler Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 307 Değerler Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Dilmaç, B. (2007). Fen lisesi öğrencilerine insani değerler eğitimin verilmesi ve İnsani Değerler Ölçeği ile sınanması. (Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Geliştiren/Uyarlayan: Bülent Dilmaç

Yıl: 2007

Kaynak Adı: Fen lisesi öğrencilerine insani değerler eğitimin verilmesi ve İnsani Değerler Ölçeği ile sınanması.

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Selçuk Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Konya

Sorumlu Yazar: Bülent Dilmaç

İletişim: bulentdilmac@gmail.com

Ölçülen Özellikler: İnsani Değerler

Alt Boyutlar: Barışçı Olma, Dostluk/Arkadaşlık, Dürüstlük, Hoşgörü, Saygı, Sorumluluk

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

6 alt boyut ve 42 madde
Sorumluluk (7 madde): Yaptıklarımın sorumluluğunu alırım.
Dostluk/Arkadaşlık (7 madde): Dostlarımla aramda güçlü bağlar vardır.
Barışçı Olma (7 madde): Yeryüzündeki bütün insanlarla barışık yaşamayı tercih ederim.
Saygı (7 madde): İnsanlarla ilişkilerimde saygılıyımdır.
Dürüstlük (7 madde): Sonuçları ne olursa olsun doğruları söylemekten kaçınmam.
Hoşgörü (7 madde): Çevremdeki insanların ufak tefek hatalarını görmezden gelirim.

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencilerine

Derecelendirme: 5'li Likert (1=hiçbir zaman-5=her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Her alt boyuttan alınabilecek puan 7 ile 35 arasında değişmektedir.

Geçerlik:

“Sorumluluk” adı verilen ilk faktör 7 (yedi) maddeden oluşmakta, maddelerin faktör yük değerleri .53 ile .77 arasında değişmekte ve toplam varyansın %16,09 açıklanmaktadır. “Dostluk/Arkadaşlık” adı verilen ve varyansın %5,60’lık katkı sağlayan ikinci faktörde yedi (7) maddeden oluşmakta, maddelerin faktör yükleri .51 ile .79 arasında değişmektedir. “Barışçı Olma” adı verilen ve varyansa %3.87 katkı sağlayan üçüncü faktörde ise (7) yedi madde yer almakta, maddelerin faktör yük değerleri .46 ile .74 arasında değişmektedir. “Saygı” adı verilen ve varyansa %3.30 katkı sağlayan dördüncü faktör ise (7) yedi madde yer almakta, maddelerin faktör yük değerleri .36 ile .69 arasında değişmektedir. “Dürüstlük” adı verilen ve varyansa %2.99 katkı sağlayan beşinci faktör ise (7) maddeye yer almakta, maddelerin faktör yük değerleri .45 ile .83 arasında değişmektedir. “Hoşgörü” adı verilen ve varyansa %2.63’lik katkı sağlayan altıncı faktörde (7) yedi maddeden oluşmakta, faktör yükleri ise .36 ile .72 arasında değişmektedir.

Güvenirlik:

İDÖ’nün güvenirlik çalışması için iç tutarlılık katsayıları (Cronbach Alpha) hesaplanmıştır. “Sorumluluk” alt ölçeğinin .73, “Dostluk/Arkadaşlık” alt ölçeğinin .69, “Barışçı Olma” alt ölçeğinin .65, “Saygı” alt ölçeğinin .67, “Dürüstlük” alt ölçeğinin .69, “Hoşgörü” alt ölçeğinin .70 ve 42 maddelik tüm ölçek için iç tutarlılık katsayısının ise .92 bulunmuştur.

İDÖ’nün kararlılık anlamındaki güvenirliği için İDÖ, 150 ortaöğretim öğrencisinden oluşan bir gruba 20 gün ara ile iki kez uygulanarak test-tekrar test yöntemiyle güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır. Bu kararlılık katsayıları “Sorumluluk” için .73, “Dostluk/Arkadaşlık” için. 91, “Barışçı Olma” için. 80, “Saygı” için .88, “Dürüstlük” için .75, “Hoşgörü” için .79 olarak bulunmuştur. Ölçeğin tümü için kararlılık katsayısı: .87 tespit edilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr