Öğrenmeye Yönelik İnanç Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/download/2388/967

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Bay, E., İlhan, M., Aydın, Z., Kinay, İ., Özyurt, M., Kuzu, S., Kahramanoğlu, R. ve Yiğit, C. (2012). Öğrenmeye yönelik inanç ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Human Sciences [Online]. (9)2, 1008-1030.

Geliştiren/Uyarlayan: Erdal Bay, İsmail Kinay, Melike Özyurt, Mustafa İlhan, Recep Kahramanoğlu, Sekvan Kuzu, Zeynap Aydın

Yıl: 2012

Kaynak Adı: Öğrenmeye yönelik inanç ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: International Journal of Human Sciences

Cilt: 9

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 1008-1030

Sorumlu Yazar: Erdal Bay

İletişim: mustafailhan21@gmail.com

Alt Boyutlar: Bilişsel Yapılandırmacı, Geleneksel, Sosyal Yapılandırmacı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Öğrenme sürecinde mutlak bilgi söz konusu değildir.
Bireyler, edindikleri yeni bilgileri başkalarıyla (öğretmen, arkadaş) paylaşarak benimserler.
Öğrenme bireysel bir süreçtir.
Birey, karşılaştığı yeni durumu eski bilgi ve deneyimi yardımıyla özümsemeye çalışır.

Derecelendirme: 5'li Likert

Ölçek Puanlaması:

Öğrenmeye Yönelik İnanç Ölçeğinde toplam 34 madde bulunmaktadır. Ölçekte 5’li Likert tipi bir derecelendirme kullanılmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr