Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/duzenlenmis-iki-faktorlu-calisma-sureci-olcegi-toad.pdf

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Önder, İ. ve Beşoluk, Ş. (2010). Düzenlenmiş İki Faktörlü Çalışma Süreci Ölçeği’nin (R-SPQ-2F) Türkçeye uyarlanması. Eğitim ve Bilim, 35(157),55-67.

---

Geliştiren/Uyarlayan: İsmail Önder, Şenol Beşoluk

---

Yıl: 2010

---

Kaynak Adı: Düzenlenmiş İki Faktörlü Çalışma Süreci Ölçeği’nin (R-SPQ-2F) Türkçeye uyarlanması

---

Dergi: HAYEF: Journal of Education

---

Cilt: 35

---

Sayı: 157

---

Sayfa Aralığı: 55-67

---

Sorumlu Yazar: İsmail Önder

---

İletişim: ionder@sakarya.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Çalışma Süreci

---

Alt Boyutlar: Derin Öğrenme, Yüzeysel Öğrenme

---

Derecelendirme: “Her zaman” (5), “Genellikle” (4), “Ara sıra” (3), “Nadiren” (2) ve “Hiç” (1)

---

Ölçek Puanlaması:

Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

---

Çeviri Süreci:

Ölçeğin Türkçeye uyarlanması çalışması, Hambleton (2005)’ın kültürlerarası test uyarlamaya
ilişkin önerileriyle tutarlı olarak yürütülmüştür. Öncelikle, orijinali İngilizce olan ölçeğin Türkçeye
çevirisi birbirinden bağımsız iki dile de hakim olan ve aynı zamanda test yapısı hakkında bilgi
sahibi olan iki uzman tarafından yapılmıştır. Daha sonra öncekilerden farklı iki uzman tarafından
Türkçeye çevrilen formlar tekrar İngilizceye çevrilmiştir. Uzman çevirileri araştırmacılar
tarafından incelenerek dikkate değer farklılıklar için tekrar uzman görüşü alınmış ve çeviri işlemi
tamamlanmıştır

---

Geçerlik:

Ölçeğin Türkiye koşullarında uygulanabilirliğini doğrulayabilmek için iç tutarlılık
katsayıları (Cronbach Alfa), test-tekrar test güvenirliği ve yapı geçerliliği gibi psikometrik
özellikler değerlendirilmiştir. Ölçeğin faktör yapısı ve yapı geçerliliği için açımlayıcı faktör
analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) çalışmaları yürütülmüştür

---

Güvenirlik:

Ölçeğin yapıgeçerliğine ilişkin bulgular faktör analizi yöntemi ile sağlanmıştır. AFA ve DFA sonuçları ölçeğin yapısının iki faktörlü model ile daha iyi açıklandığını göstermiştir. Derin Öğrenme boyutu için
Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.78 bulunurken, Yüzeysel Öğrenme için 0.74 bulunmuştur.
Elde edilen sonuçlar, ölçeğin Türkiye’de de kullanılabileceğini göstermiştir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr