Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://yonetici-hizmetkar-liderlik-olcegi-toad.pdf

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Konan, N., Demir, H.,ve Karakuş, M. (2015). Yönetici Hizmetkâr Liderlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışması. Electronic International Journal of Education, Arts, and Science, 1 (1), 135-155.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Hüsameddin Demir, Mehmet Karakuş, Necdet Konan

---

Yıl: 2015

---

Kaynak Adı: Yönetici Kadro Liderlik Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması Üzerine Bir Çalışma

---

Dergi: Electronic International Journal of Education

---

Cilt: 1

---

Sayı: 1

---

Sayfa Aralığı: 135-155

---

Sorumlu Yazar: Hüsameddin Demir

---

İletişim: xucamee@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Yönetici Liderlik

---

Alt Boyutlar: Ahlaksal Bütünlük, Eşit Olma, Fedakarlık, Kişilerarası Destek, Topluluk Oluşturma

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

5 alt boyut 20 madde
Kişilerarası Destek ( 5 m ) : Okulda bulunanların morali düşükse bunu sormadan fark eder.
Topluluk Oluşturma ( 5 m ) : Okula ilişkin kararların topluma etkisini göz önünde bulundurur.
Fedakarlık ( 3 m ) : Okulda bulunanların ihtiyaçlarını karşılamak için şahsi menfaatlerini feda eder.
Eşit Olma ( 3 m ) : Kendi fikirlerinin tartışılmasını teşvik eder.
Ahlaksal bütünlük ( 4 m ) : Okulda bulunanlara güven telkin eder

---

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler

---

Derecelendirme: 5'li Likert ( 1= Hiçbir zaman - 5= Her zaman)

---

Ölçek Puanlaması:

Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Verilerin merkezi eğilim ve değişkenliklerine bakılıp ± 1 arasında olup olmadığı belirlendi. Eğer veriler ± 1 arasındaysa dağılımda aşırı bir sapmanın olmadığı sonucu çıkarılabilir. Eğer çarpıklık +1 ve -1 arasındaysa veriler normal kabul edilebilir fakat birçok durumda +2 ve -2 arasında olursa da kabul edilebilir.Faktör analizinde Açımlayıcı Faktör Analizi (Exploratory Factor Analysis) ve de Doğrulayıcı Faktör Analizi (Comfirmatory Factor Analysis) kullanılır. Bu sebepten YHL ölçeğinde yapı geçerliliğini ölçmek için sırayla AFA ve DFA yapıldı.

---

Çeviri Süreci:

Ölçek uyarlanmaya başlanırken öncelikle İngilizceden Türkçeye çevrilmiştir. Daha sonra Türkçeden İngilizceye geri çevirisi (Back translation) yapıldı. Ölçeğin orijinali Eğitim Yönetimi ve Denetimi bilim dalında doktora yapan iki öğrenci, Eğitim Yönetimi ve Denetimi anabilim dalında doktora yeterliliğini almış iki öğrenci ve İngiliz Dili ve Edebiyatında Doktora yapan bir öğrenci tarafından Türkçeye çevrildi. Bu öğrencilerin tamamı ayrıca İngilizce okutmanıdır. Çevirileri tamamlandıktan sonra uzman görüşü alınıp son hali verildi.

---

Geçerlik:

Faktör analizine başlanmadan önce veri setinin AFA için uygun olup olmadığı, örneklem büyüklüğünün yeterli olup olmadığı, Kaiser- Meyer- Olkin (KMO) ve Bartlett Sphericity testleri birinci aşamada yapıldı.

---

Güvenirlik:

Güvenirlik analizleri için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı .888 olarak bulundu. Bu da iç tutarlılık katsayısının mükemmel düzeyde olduğunu göstermektedir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr