Ülkeler: Türkiye
Genişleyen Benlik Ölçeği
Tokgöz, T. (1999). Conflict in cross-gender intimate relationships: The effects of westernization on the "expanding self" of Turkish undergraduates (Master’s thesis). Boğaziçi University Social Sciences Institute, İstanbul.
Genital Hijyen Davranışları Envanteri
Ege, E. (2005). Genital hijyen davranışları envanterinin geliştirilmesi ve verilen eğitimin genital hijyen davranışlarına etkisi (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Geometriye Yönelik Tutum Ölçeği
Özdişci, S. (2019). Geometriye yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi ve değerlendirilmesi. (Yüksek lisans tezi). Kocaeli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Kocaeli.
Gerçeklik Şoku Ölçeği
Çiriş Yıldız, C. (2019). Yeni mezun hemşirelerde gerçeklik şokunun nitel açıdan incelenmesi ve gerçeklik şoku ölçeğinin geliştirilmesi . (Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geriatrik Ağrı Ölçeği
Dursun, G. (2013). Yaşlı bireylerde geriatrik ağrı ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans, Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Antalya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.
Geriatrik Depresyon Ölçeği
Ertan, T. (1996). Geriatrik Depresyon Ölçeği ile Kedini Değerlendirme Depresyon Ölçeği'nin 60 yaş üzeri Türk popülasyonunda geçerlilik güvenirlik incelenmesi (Doktora Tezi). İstanbul Üniversitesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, İstanbul.
Geriatrik Kaygı Ölçeği
Pamir-Akın, D. (2010). Huzurevinde kalan yaşlılarda psikolojik kabul düzeyi ve kaygı belirtileri arasındaki ilişkiler (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Geriye Dönük Destek Arama Motivasyon Ölçeği
Tayfur, Ö. (2006). Antecedents of feedback seeking behaviors (Master's thesis). The Graduate School of Social Sciences of Middle East Technical University, Ankara.
Gestalt Temas Biçimleri Ölçeği
Gökdemir-Aktaş, C. (2002). Gestalt Temas Biçimleri Ölçeği yeniden düzenlenmiş formun Türk örnekleminde faktör yapısı geçerliği ve güvenirliği. (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Gestalt Temas Engelleri Ölçeği
Mutlu-Tagay, Ö. (2010). Gestalt Temas Engelleri Ölçeği'nin geliştirilmesi ve üniversite öğrencilerinin temas engellerinin incelenmesi (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Giessen Testi – Ben Formu
Özmen, A. A. (1996). Okuyan ve çalışan gençlerin benlik kavramı (Yüksek lisans tezi). Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
Giysi Tercihi Tutumu Ölçeği
Aydinç, S. (2001). Çalışan kadınların giysi tercihlerinde rol oynayan bazı psiko-sosyal ve ekonomik değişkenler (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Gıda İşletmelerinde Müşteri Memnuniyeti Anketi
Akkaya, D. (2003). Müşteri memnuniyeti ve gıda sektöründe bir araştırma(Yüksek lisans tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
Gönüllü Motivasyon Envanteri
Çevik, A. (2012). Gönüllü Motivasyon Envanteri: Türk popülasyonuna uyarlaması (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Mesleğe Uyum Sorunları Ölçeği
Korkmaz, S. (1999). Göreve yeni başlayan öğretmenlerin mesleğe uyum sorunları (Yüksek lisans tezi). Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
Görsel Eşleme (VM) Testi
Oya-Ramazan, M. (1997). WJ-R COG Görsel Eşleme, Çizip Çıkarma, Görsel Tamamlama ve Resim Tanıma Testlerinin güvenilirlik, geçerlilik ve ön norm çalışması (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Görsel Okuryazarlık Ölçeği
Karaçam, E. (2020). Ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin görsel okuryazarlık düzeyi ile eleştirel düşünme düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi (Şanlıurfa ili Siverek ilçesi örneklemi) [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Afyon Kocatepe Üniversitesi, Afyonkarahisar.
Görsel Sanatlar Dersi Öğretmenlerine İlişkin Motivasyon Ölçeği
Işık, A. D., ve Kartopu, S., (2018, 6-8 Aralık). Görsel Sanatlar Dersi Öğretmenlerine İlişkin Motivasyon Ölçeği geliştirme [Bildiri sunumu]. 2.Uluslararası Sanat Eğitimi Araştırmaları Sempozyumu, Ankara, Türkiye.
Görsel Sanatlar Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Öz-Yeterlik Ölçeği
Hiçyılmaz, Y. (2018). Görsel sanatlar öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz yeterlikleri (Yayınlanmamış doktora tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
Görsel Sanatlara Yönelik Tutum Ölçeği
Çifçi, C. (2019). Kolaj tekniğiyle yapılan portre çalışmalarında proje tabanlı öğrenmenin öğrenci başarısına ve tutumuna etkisi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Görsel Tamamlama (VC) Testi
Oya-Ramazan, M. (1997). WJ-R COG Görsel Eşleme, Çizip Çıkarma, Görsel Tamamlama ve Resim Tanıma Testlerinin güvenilirlik, geçerlilik ve ön norm çalışması (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Görünüş Şemaları Ölçeği
Keven-Akliman, Ç. (2020, Eylül 10-13). Revize Edilmiş Görünüş Şemaları Ölçeği: Türkçe Versiyonun Psikometrik Özellikleri. VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye.
Gosnell Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği
Zencirkıran,M.(2023). Gosnell Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlilik-güvenirlik çalışması (Tez No.842984) [Tıpta uzmanlık tezi, Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Gözden Geçirilmiş Dini Fundementalizm Ölçeği
Altın, M. (2009). A cross-cultural investigation of obsessive compulsive disorder symptomatology: The role of religiosity and religious affiliation (Doctoral dissertation). Middle East Technical University The Graduate School of Social Sciences, Ankara.
Gözlenen İhtiyaçlar Ölçeği
Demirutku, K. (2000). Motivasyonun kurumsal bağlılık ve iş doyumu üzerindeki etkileri: Kültürel bir yaklaşım (Yüksek lisans tezi). Orta Doğu Technical University Institute of Social Sciences, Ankara.