Genel ve Bilgi Teknolojileri ile İlgili Problem Çözme Becerileri Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2008
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- İlköğretim öğretmenleri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Varış, Z. (2008). İlköğretim okullarındaki öğretmenlerin bilgi teknolojileri okuryazarlık düzeyleri ve bunları kullanma durumlarının belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=wBmNpkQC9Nhi90NLW7E7-Vbp-z0hcw7bqALHoGmzzODXnYAxt60hP02Om8PwvGNg
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2008
Kaynak Adı: İlköğretim okullarındaki öğretmenlerin bilgi teknolojileri okuryazarlık düzeyleri ve bunları kullanma durumlarının belirlenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Alt Boyutlar: Analiz ve Üretim Becerileri, Bilgi ve İnternet ile İlgili Beceriler, İletişim ve Metabilişsel Beceriler, Problem Çözme Becerileri, Sürdürebilme ve Transfer Etme Beceriler, Temel Bilgi Teknolojileri Becerileri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
problem çözme becerileri (6 madde)
iletişim ve metabilişsel beceriler (4 madde)
temel bilgi teknolojileri becerileri (6 madde)
analiz ve üretim becerileri (7 madde)
bilgi ve internet ile ilgili beceriler (12 madde)
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğretmenleri
Derecelendirme: 6'LI Likert Tip ( 0= becerim yok - 5= güveniyorum )
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 0 ile 190 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Verilerin analizinde; betimsel istatistiklerde frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( X ) ve standart sapma (s), tek faktörlü karşılaştırmalarda varyans analizi kullanılmıştır. Varyans analizinde gruplar arası farklıkları belirlemek amacıyla gerçekleştirilen Post Hoc testlerinde Scheffe testi kullanılmıştır. Gruplardaki varyansın eşit olmadığı durumlarda ise Kruskal Wallis H-Testi ve Mann Whitney U-Testi gibi parametrik olmayan istatistik teknikleri kullanılmıştır. Bağımlı ve bağımsız değişkenler arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı .05 hata ( α ) oranı temel alınarak test edilmiştir.
Geçerlik:
Kapsam geçerliği çalışması, geliştirilen “Uzman değerlendirme formu” aracılığıyla gerçekleştirilmiştir.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenirliğini belirlemek amacıyla Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: General and ICT-Related Problem-Solving Capabilities