Orijinal Ölçek Yıl Yıllar: 2024

Sönmez Sari, E., Temel Mert, Z., Semerci Çakmak, V., & Sevgil Atli, P. (2024). Cross‐cultural adaptation and psychometric evaluation of the Turkish version of the Smombie Scale for Adolescents. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 30(8), 1760-1768. https://doi.org/10.1111/jep.14105

Kahriman, M., Baş, M., & Yilmaz, S. (2025). Psychometric properties of the Turkish version of the Soft Drink Addiction Scale. Nutrients, 17(1), 196. https://doi.org/10.3390/nu17010196

Bas, M., Kahriman, M., Gencalp, C., Koseoglu, S. K., & Hajhamidiasl, L. (2024). Adaptation and validation of the Turkish verrsion of the Brain Fog Scale. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(6), 774.

Altıntaş, M. (2025). Bireysel ve Örgütsel Esneklik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Ekonomi, İşletme ve Politika Dergisi, 9(2), 665-678. https://doi.org/10.29216/ueip.1670019

Kovan, A., & Yıldırım, M. (2025). Adaptation of the Online Problem Gambling Behavior Index: Associations with emotional reactivity and psychological distress. Journal of Gambling Studies, 1-24.

Türkoğlu, N., & Sülüker, K. (2025). Çocuklar için Sağlık Aktivasyon Ölçeği’nin (HAS-C) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. In S. S. Kırdar, E. Seçer, & İ. Başar (Ed.), Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi: Kongre kitabı (27-28 Haziran 2025) (ss. xx–xx). International Science and Research Center. https://www.isarconference.org

Uysal, D., Altsoy, S., Cinibulak, M., & Demirsoy, N. (2025). Turkish adaptation, validity and reliability study of the “Erlangen Team Cohesion at Work Scale”: Team cohesion of paramedics from healthcare professionals. BMC psychology, 13, 1038. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03399-0

Özalp C. (2025). Turkish adaptation of the Catheter Assessment, Management and Performance Scale for nurses: Validity, measurement invariance and reliability study. Journal of Pediatric Nursing, 85, 354–361. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.08.016

Özbay, H., Su, S., Durgun, H., & Marchionni, C. (2025). Hemşirelik Öğrencileri için Periferik İntravenöz Kateteri Yerleştirme Özgüven Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenirliği: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 17(1), 184-94.

Kaymakçı, İ., Ekşi, H. & Demir, İ.H. (2025). Kısa Varoluşsal Yalnızlık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. M. Vizjak (Ed.), III. Uluslararası Marmara Bilimsel Çalışmalar Kongresi Bildiri Kitabı içinde (s. 184–194). ASES Publications.

Dursun, F., Güneş, İ., & Alcı, B. (2025). Öğretmen Girişimci Davranışı Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik-güvenirlik çalışması. Journal of Research in Education and Teaching, 14(1), 21-40.

Çiçek, İ., Sipahioğlu, M., & Dilekçi, Ü. (2025). The mediating role of occupational self‐efficacy and resilience in the relationship between occupational stress and subjective well‐being in teachers: Validation of the Turkish version of the Teacher Occupational Self‐Efficacy‐Short Form. Psychology in the Schools, https://doi.org/10.1002/pits.70073

Maral, S., Naycı, N., Bilmez, H., Erdemir, E. İ., & Satici, S. A. (2025). Problematic ChatGPT Use Scale: AI-human collaboration or unraveling the dark side of ChatGPT. International Journal of Mental Health and Addiction. https://doi.org/10.1007/s11469-025-01509-y

Karakaya, M. (2025). Spor Aktivitelerini Harekete Geçirmede Okul Müdürlerinin Rolü Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yönetim ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(3), 211-223. https://doi.org/10.5281/zenodo.17313417

Bulduk, B., Ekşi, H. & Demir, İ.H. (2025). Statü Önem Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. M. Vizjak (Ed.), III. Uluslararası Marmara Bilimsel Çalışmalar Kongresi Bildiri Kitabı içinde (s. 173–183). ASES Publications.

Baran, Z., & Özden, D. (2024). Tıbbi Cihaz İlişkili Basınç Yaralanması Bilgi Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 9(1), 73-80.

Kaplan, A., & Kurdal, C. (2025). Yapay Zekâ Öğrenme Niyeti Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eurasian Journal of Teacher Education, 6(2), 88-106.