Ölçülen Özellikler: Değerler Eğitimi
Beden Eğitimi ve Spor Dersi Değerler Eğitimi Ölçeği (BESDDEÖ)
Kangalgil, M., Özgül, F., Temel, A., Kural, T., & Karagöz, Y . (2021). Beden Eğitimi ve Spor Dersi Değerler Eğitimi Ölçeği (BESDDEÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 15(1), 70-80. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/bsd/issue/60685/855962
Değer Merkezli Okul Kültürü Ölçeği
Çelik, M. E. (2019). Değer Merkezli Okul Kültürü Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
İlkokulda Değerler Eğitimini Zorlaştıran Faktörler Ölçeği
Tosun, Y., & Kozikoğlu, İ. (2023). İlkokulda Değerler Eğitimini Zorlaştıran Faktörler Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 21(46), 377-397. https://doi.org/10.34234/ded.1310462
Ortaokul Öğrencilerinin Kök Değerleri İçselleştirme Düzeylerini Belirleme Envanteri
Ata, A. ve Meydan, H. (2023). Ortaokul öğrencilerinin kök değerleri içselleştirme düzeylerini belirleme envanterinin geliştirilmesi. Milli Eğitim Dergisi, 52 (239) , 2179-2202. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1116719
Sınıf Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Öz-Yeterlik Ölçeği
Bayat, S., & Yazar, T. (2022). Sınıf Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Öz-Yeterlik Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 1975-1993. Doi: 10.17679/inuefd.1163397 Bayat, S., & Yazar, T. (2022). Development of Primary School Teachers’ Values Educatıon Self Effıcıency Scale: A valıdıty and relıabılıty study. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 23(3), 1975-1993. Doi: 10.17679/inuefd.1163397